走进记忆王国.docx

四年级心理健康《走进记忆王国》教案

【教学目标】

知识与技能：通过活动，培养善于观察、乐于记忆的良好习惯。

过程与方法：通过活动，初步懂得记忆讲究方法，掌握记忆方法，并运用方法练习记忆。

情感态度与价值观：体验巧记的乐趣，增强将记忆方法运用到实际学习生活中去的意愿。

【重点难点】

学会有效记忆的方法，并将记忆方法运用到实际学习生活中去。

【教学过程】

（课前准备：师：因为上心理课大家都很放松，所以难免会有吵闹的时候，那么同学们你们还记得我们的心灵口号吗？）

（生回答(接着演示几遍)）

一、热身活动：贪吃水果龙

师：同学们喜欢做游戏吗？下面老师就和大家做一个游戏，游戏的名字叫做贪吃水果龙。

规则：第一位同学说出一种水果名，第二位同学在第一位的基础上再说一个，以此类推。

（学生做游戏，游戏结束后，师提问：怎么就接不下去了呢？生回答）

（师提问：那同学们日常的学习中有没有这种记不住的情况呢？生回答)

导入——视频

（播放视频）

师：同学们，这个小朋友是不是很厉害呀？（生回答）那你们想不想像他一样厉害呢？（生回答）那接下来，我们就一起走入“记忆王国”，学习如何记得更快更好吧！

二、主题活动——走进记忆王国

师：那么，要想，下面就让我们一起走进记忆的王国,(师板书)去探索学习记忆的好方法。当然在走入记忆王国之前，希望同学们在下面体验活动中能做到“每位同学都积极参与、发挥你们的聪明才智。小组里团结合作。相互支持鼓励、回答问题时积极思考，大胆分享，当然每一位同学做到认真倾听”，能不能做到？

（课件展示）记忆王国里国王设置了四道关卡，有记忆河、记忆林、记忆山、终极密钥，你只有闯关成功才能获得“记忆宝典”。有没有信心去闯关，（生：有！）嗯！真棒！注意:要想闯关成功可要先认真听清规则：

（一）关卡一——趟过“记忆河”

师：守护”记忆河“的精灵说，小朋友们要想通过我这一关，必须把每项行李都记住，并行李整理整齐，接下来让我们一起整理行李吧。

面包帽子牛奶望远镜裤子

指南针衣服苹果围巾饼干

工具书地球仪

（1分钟自由记忆，学生回答）

师：你们仔细观察，这些词有什么特点，你们可以用什么方法能更好的记下来？

生：可以分类。

生：把食物分成一类，有面包、牛奶、苹果、饼干；穿戴分为一类，有帽子、裤子、衣服、围巾；最后一类是工具类：有望远镜、指南针、工具书、地球仪。

出示分类好的词语：

面包牛奶苹果饼干

帽子裤子衣服围巾

望远镜指南针工具书地球仪

师：现在再给大家1分钟快速的将这些词记下来。

（学生记忆）

师提问：好的，经过刚刚大家的分享，同学们有没有发现我们记忆的小窍门呢？（生回答）

师总结：有些记忆内容是可以分类的，我们可以通过观察将这些事物进行分类，这样分类记忆就更快地记住了。?这就是“记忆河”中的宝藏——“分类记忆法”。

（二）关卡二——穿过“记忆林”

师：接下来就让我们一起穿越记忆林。

“记忆林”的守护精灵说:要想通过我这一关，必须用有趣的谐音记住以下常识，才可以穿过记忆林，同学们，发挥你们的想象力吧！

(出示课件)：

珠穆朗玛峰的高度：8848m——爬爬试吧

秦国灭六国的顺序：韩赵魏楚燕齐——喊赵薇去演戏（喊赵薇去演齐秦）

圆周率小数点后五位：3.14159——山巅一寺一壶酒

（师引导学生尝试说出谐音）

师:那么同学们，通过这些谐音你们是不是更容易的记住了这些知识呢？那么我们记忆林里的宝藏呢就是谐音记忆法。

（三）关卡三——翻过“记忆山”

师：接下来,我们又来到记忆山。

守护记忆山的精灵说:“守护”记忆山“的精灵说，必须把以下词语串联起来，编一个异想天开的小故事，才可以翻过记忆山，同学们，发挥你们的想象力吧！

(出示课件)

小狗、帽子、自行车、山脚、白云

范例：在山脚下，小狗戴着帽子、骑着自行车追赶空中的白云。

气球天空导弹苹果小狗闪电街道椰树

范例：有一个气球升到了天空，迎面遇到了一颗导弹，导弹里竟然射出了一个苹果，砸到了小狗的头上，小狗像一道闪电一样冲出了街道，撞到了椰树上。

（生先编故事，师再出示范例，引导全体学生一起记忆）

师:那么同学们，在这一关，你们发现了什么呢？

（生回答:通过编故事，能更好的记住）

师总结：我们的“编故事”又叫联想记忆法，通过联想将词语串成一个故事，这样我们就能记得更牢了。这就是“记忆山”给我们的宝藏。

教师总结：我们又找到了记忆王国的又一个秘密——“联想记忆法”。

关卡四——获得宝藏

师：经过重重关卡，我们终于来到了宝箱。

但守护宝箱的精灵说：必须在1分钟内找到规律，将宝箱的密码记下来，才能顺利的获得并打开宝箱，同学们，发挥你们的记忆力吧！

（出示课件）

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