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部编版四年级下册语文园地
交流平台《巨人的花园》中,“巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话,我们可以体会到故事的神奇,也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象,里面的人物大都拥有非凡的能力,还能感受到人物真善美的形象。
交流平台除了本单元学习的几篇童话,其他童话也都充满了奇思妙想,并有着丰富多样的人物形象。阅读时,要注意体会。谈一谈你的阅读体会
词句段运用读下面的句子,说说加点的词语有什么不同。?这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。?每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。?这个字怎么写?我忘记了。?任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。········
词句段运用“慰藉”即安慰,多见于书面语,“安慰”指心情舒适或形容因精神上得到满足而心情安适,多见于比较口语化的表达。
词句段运用“忘记”不记得,常用于口语中,对象不仅限于经历过的事物,还可以是将要做的事情;“忘怀”忘记,常用于书面语,对象是经历过的印象深刻的事情,常与“不能”“无法”连用,表达难忘之意。
词句段运用想想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一写其他季节。?雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。?冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。?北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的雪。
词句段运用这些句子都是描写冬天的,描写时,运用了拟人的修辞手法,将冬天的景象写得十分生动形象。
词句段运用秋风送爽,秋雨绵绵,我们迎来了五彩缤纷的秋天。夏天,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。春姑娘向我们走来了,只见她挥了挥手,池边的柳树就换上了嫩绿的新装。
书写提示字距均匀,自右向左书写,上下对齐,注意作者名字的位置。读书破万卷,下笔如有神。杜甫书犹药也,善读之可以医愚。刘向
日积月累少年不知勤学苦,老来方知读书迟。一日读书一日功,一日不读十日空。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
日积月累告诫大家抓住年少好时光好好读书,不要等老了再后悔没有读好书。少年不知勤学苦,老来方知读书迟。一日读书一日功,一日不读十日空。读一天书就有一天的收获,只要一天不读书,前面花的功夫就都白费了。告诫我们读书要持之以恒,坚持不懈。
日积月累学习不怕自己的基础差,只要立下学习的决心,有学习的志向,开始努力学习,就不算晚。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书籍的高山磅礴无际,只有勤奋才能登到山顶,知识的海洋无边无涯,刻苦才是载你前行的小船。告诫我们在学习的道路上,没有捷径可走,勤奋刻苦才是唯一的途径。
日积月累少年不知勤学苦,老来方知读书迟。一日读书一日功,一日不读十日空。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。熟读、背诵
收束全篇温故而知新,同学们别忘了经常复习哦!
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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