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要学习，抓紧啦！
小学语文一年级教案——《雨铃铛》教学设计资料
教学目标：
知识目标：认识11个字，会写8个
能力目标：了解雨的一些知识，能正确流利地读课文
情感目标：让学生感觉自然，热爱自然
教学重点：认识11个字，会写8个字。能正确朗读课
文
措施：
小组合作、讨论、探究，教师指导来突破重点难点
教学策略：
1、通过朗读和背诵诗歌，进一步体会诗歌的韵律美
2、通过表演、想象以及感情朗读加强对课文的理解
教具准备：教学挂图
教学过程：
一、猜迷语，导入新课。千条线，万条线，落到水里看
不见
板书课题
二、新授
1、学生自读课文，老师正音
2、引导看图，想像雨落在房檐上是什么声音？从房檐上
落下来又是什么声音？
3、再泛读课文，注意沙沙读的轻，丁零当啷读得重
4、学生再自读课文
5、小组读里挑选出读的好的同学读
6、指名读
7、小组讨论春雨除了招呼燕子回来，还在招呼谁？
要学习，抓紧啦！
8、小组推举发字，春雨招呼谁来？
三、自我总结，这堂课自己的收获是什么？
板书设计：
雨铃铛
雨落在房檐上――沙沙响
房檐上的水珠落地上――丁零当啷
教学反思：
第二课时
教学目标：认识11个生字，会写8个生字
教学重点：引导学生发挥想像，学会8个生字
措施：
小组合作、讨论、探究，教师指导来掌握所学的生字
教学策略：
巩固运用已有的识字方法，鼓励学生自主识字，并结合
具体的语言环境来掌握字的音形
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、背诵课文导入新课
二、讨论雨除了沙沙、丁零当啷还能有什么声音出现？
如（淅沥、哗哗、滴答、噼里啪啦）
三、学习沙、响、房三个字（用组合法学字）
四、讨论用像什么的句子形容雨。如（像炒豆、像瓢
泼、像倾盆等）
五、再学习串
六、讨论雨在音乐声中招呼谁来？如（招呼风来、鸟
来、蚯蚓来等）
要学习，抓紧啦！
七、学习招呼快、新
八、自我总结自己的收获
九、巩固生字（写三遍）
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