2024年新冀教版四年级英语上册《Lesson 12 In the Bedroom》课件.pptVIP

一、学习者的分析二、学习内容的分析三、学习目标四、学习策略五、教学过程说课的内容：一、对学习者的分析四年级学生想象力丰富喜欢幻想好奇乐于表现喜欢游戏喜欢被肯定学生的学习兴趣交际能力互助合作意识发展思维培养创新意识本单元以普通家居活动与日常用品为主题的英语教学。学生学习描述房间物品的名称、数量、以及日常家庭活动的词汇和句子结构。学生将学习更多的有关有关空间和方向的词汇而本课就是学习有关空间和方位的词汇（abovebelowbesideacrossfrombetween)以及如何在描述物体时如何使用这些词汇。二、学习内容的分析三、学习目标1、能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：abovebelowbesidebetweenthewhere2能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句型：whereisthe____?It’s____.能听懂并认读下列词汇：acrossfrom语言知识与技能目标：教学重点：1、能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：abovebelowbesidebetweenthewhere2能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句型：whereisthe____?It’s____.教学难点：能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句型：acrossfromwhereisthe____?It’s____.情感态度目标游戏学习兴趣英语乐趣创设情境实物图片小组活动学习氛围体验参与吸引注意力乐于模仿敢于开口加强记忆配合意识四、学习策略：1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学的英语知识进行表达和交流。3、积极与他人合作，共同完成学习任务。教学准备：多媒体、录音机教学磁带、实物以及图片教学过程：Step1:Greetingandreview（5分钟)1Singasong“ILoveYou”2Reviewinonunder教师利用一支笔一本书的不同位置复习方位单词Step2:NewConcepts（27分钟）1、Whereisit?abovebelowbesideacrossfrombetweena、Present呈现教师利用书和笔的关系呈现abovebelowWhereisthepen?Thepenisabove/belowthebookaboveonbelowunderbesideacrossfrombelowbetweenabovePresent呈现besideacrossfrombetween利用师生之间以及生生之间的位置关系学习这三个单词Whereis__(姓名1)?__(姓名1)isbeside/acrossfrom/between__(姓名2).同时拼写并认读单词注意元音字母及字母组合的发音Practices教师领读学生跟读听录音跟读游戏Sayloudly,sayquietly.Whereisthe___?The___is___bed.WhereisDanny?HeisbetweenJennyandDanny.***