思想道德修养与法律基础 第五讲 加强道德修养 锤炼道德品质.ppt

第四章

加强道德修养锤炼道德品质;目录;◆教学目标;◆教学重点和难点;“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思考，它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：头顶上灿烂的星空和心中崇高的道德法则。”;

一个国家的繁荣，不取决于它的国库的殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在、真正的力量所在。

——马丁·路德

;道德是教我们如何过上幸福的生活;有个人遇到一位天使，天使说：“来，我带你到天堂和地狱看看。”那个人高高兴兴随着天使去了。先来到地狱参观，正好到了吃饭时间，中间是一排长长的桌子，两边坐满了人，拿的筷子都有一公尺长，才喊一声开动，两边的人争先恐后的夹起菜想要往自己的嘴里送，然而由于筷子太长了，到了中间，筷子就打起架来，大家互不相让，打得头破血流，菜掉满了一地，结果是谁也吃不成，那个人看得兴味索然，对天使说：“我们还是到天堂看看吧”。于是跟着天使来到天堂，也是开饭时间，奇怪的是，桌子还是那些桌子，筷子还是那些筷子，两边还是坐满了人，结果喊一声开动，大家都夹起菜来往对方的口里送。那个人恍然大悟，原来天堂与地狱在自己一念之间，一念为己，是地狱；为别人，是天堂。

感悟：好人才能过上幸福生活

;道德还教我们如何做一个好人

;新道德观;下面这段对话说明了什么？

1988年1月，75位诺贝尔奖金获得者在法国首都巴黎聚会，这些被称为“诺贝尔们”的大科学家以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的重大问题进行了首次研讨。与会期间，有人问一位科学家：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意外，这位白发苍苍的学者答道：“是幼儿园”。“在幼儿园学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意，午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

要点提示：一个人的成功源于其幼年时代就培养起来的良好的道德品质。;我们所处的时代是否已经出现

道德危机？;;;;;道德危机的表现;◆教学内容;第一节道德及其历史发展;1997年，广州。一家公司进行公益活动，在全市的交通岗亭投放了三万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无偿使用。条件只有一个，即市民用完之后将雨伞在方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后，这家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。;1996年，瑞士伯尔尼。市政府为了方便市民，在大街上投放了八百辆自行车。这些自行车没有上锁，任何人都可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后,市政府重新清点自行车，发现八百辆自行车一辆不少，有的还被翻修一新。;上面的例子能否说明伯尔尼市民的道德素质比广州市民的道德素质要高？伯尔尼市民与广州市民道德行为差异的根本原因是什么？;道德的语义分析:;

1、非科学的道德起源说

★神启论：道德起源于神的意旨或上帝的启示

★天赋论：道德起源于人类的天性或自然本性

★情感欲望论：道德起源于人类的欲望

★动物本能论：道德起源于动物的本能;2、科学的道德起源说;（二）道德的内涵和本质

;把握道德的三个方面;４万“巨款”１０年折磨;苏大友这辈子都没见过这么多钱，想想自己把所有家当卖了也不到１万元，他突然感到很害怕。他把钱放到了朋友那里。

妻子毕天淑治病需要一大笔钱，曾经几次住院，向亲戚朋友借钱都借遍了，她也没敢动用一分那笔捡来的钱。

１０年里，苏大友夫妇一直经受着道德良心的折磨。意外之财没带来任何欢乐，相反使他俩陷入了无尽的痛苦之中。苏大友原来开朗活泼此后却变得沉默了，毕天淑的病情也日益加重。

最后，他们决定通过警察将钱交给交给失主。;1、道德是由社会经济基础决定的社会意识形态。

生产资料所有制性质（公还是私）

经济基础人们在生产中的相互关系（平等与否）

产品的分配形式（平均与否）;经济决定道德;2、道德是一种特殊的社会意识形态（是一种特殊的行为规范体系）

★道德规范是普遍性的行为规范

★道德规范是非强制性的行为规范

★道德规范是内化的行为规范;（四）道德与法律;（五）德治与法治;二、道德的功能与作用;(二)道德的社会作用;道德作用的表现;;;;;;

;（一）道德发展的五种历史类型;原始社会的道德;奴隶社会的道德;封建社会道德;“三纲”“五常”的含义;中国古代思想史