必威体育精装版北师大数学六年级下册第三单元《图形的运动》单元教材梳理.pptx

北师大版小学数学六年级下册《图形的运动》单元教材梳理单元学习内容及前后联系已学过的相关内容第一学段●认识轴对称，感知平移和旋转现象五年级上册●轴对称再认识●平移●欣赏与设计本单元的主要内容●图形的旋转●图形的运动●欣赏与设计北师大版教材编排结构教材编排二下感知生活中的平移、旋转、轴对称现象四下进一步认识轴对称、平移五下旋转及图形运动的综合三下轴对称平移和旋转五上轴对称再认识平移欣赏与设计六下旋转图形的运动（综合）欣赏与设计北师大版人教版浙教版三上感知生活中的平移、旋转、轴对称现象四下进一步认识平移、旋转、轴对称四上图形的平移、图形的旋转四下轴对称图形、图形的旋转苏教版通过观察、操作等在方格纸上认识图形的旋转，体会图形旋转的基本要素，能在方格纸上将简单图形旋转90°。本单元学习目标通过实例观察、操作、想象，体会图形的运动过程，并尝试有条理地表达图形的运动过程，发展空间观念。能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。本单元学习的图形运动内容是在学生已有的知识基础上进一步发展，学生将进一步从旋转中心、旋转方向、旋转角度等方面认识旋转，能在方格纸上将简单图形旋转90°，能综合运用平移、旋转和轴对称进行图形的运动，能运用图形的运动知识在方格纸上设计图案。教学内容（1）借助线段认识旋转的基本要素，突破难点，帮助学生认识旋转和在方格纸上将简单图形旋转90°（2）引导学生经历“想一想、做一做、再想一想”的过程，鼓励学生通过观察、操作想象，体会图形运动的过程（3）引导学生用语言表达图形运动的过程，尝试用一定的方式记录图形运动的过程教学思路课时安排（1）在具体情境中，能正确描述一个图形的旋转过程，能在方格纸上将简单图形旋转90°。（2）能正确分析一个简单图形在方格纸上经过平移或旋转等多次运动的过程，能正确地将一个简单图形在方格纸上进行平移或旋转等多次运动。（3）能运用平移、旋转或轴对称在方格纸上设计简单的图案。知识技能评价要点我分享的主题是“基于单元视角，在‘加减’中探索前行”。