一年级下册数学教案及教学反思-4.1 整十数加、减整十数丨苏教版.docxVIP

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一年级下册数学教案及教学反思-4.1整十数加、减整十数丨苏教版

教学目标

本节课的主要教学目标是使学生能够：

1.理解整十数加减整十数的概念：让学生明白整十数加减整十数的基本概念，并能用口头和书面方式表达出来。

2.掌握计算方法：培养学生能够准确地计算整十数加减整十数，并能灵活运用到实际问题中。

3.提高解决问题的能力：通过解决实际问题，让学生将所学知识应用到生活情境中，提高解决问题的能力。

教学内容

本节课的主要教学内容包括：

1.整十数加减整十数的概念：介绍整十数加减整十数的基本概念，让学生理解在什么情况下需要进行整十数的加减运算。

2.计算方法：讲解整十数加减整十数的计算方法，让学生掌握如何准确地进行计算。

3.应用实例：通过实例演示如何将整十数加减整十数的计算方法应用到实际问题中，让学生明白学习的实用性。

教学重点与难点

-教学重点：整十数加减整十数的计算方法。

-教学难点：如何将整十数加减整十数的计算方法应用到实际问题中。

教具与学具准备

-教具：PPT、计算器、教学视频等。

-学具：练习本、铅笔、橡皮等。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些整十数加减整十数的实例，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。

2.讲解概念：详细讲解整十数加减整十数的概念，让学生理解在什么情况下需要进行整十数的加减运算。

3.演示计算方法：通过PPT和教学视频，演示整十数加减整十数的计算方法，让学生直观地理解并掌握。

4.实例演示：通过实例演示如何将整十数加减整十数的计算方法应用到实际问题中，让学生明白学习的实用性。

5.练习与讨论：让学生分组进行练习，互相讨论，加深对整十数加减整十数的理解和掌握。

6.总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生回顾所学知识，并引导他们进行反思。

板书设计

-板书将清晰地展示整十数加减整十数的概念、计算方法和应用实例，以便学生更好地理解和掌握。

作业设计

-作业将包括一些基本的整十数加减整十数的计算题，以及一些实际问题，让学生将所学知识应用到实际问题中。

课后反思

-通过本节课的教学，我发现学生们对整十数加减整十数的概念有了更深的理解，但在应用方面还存在一些困难。在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的实际应用能力，让他们能够将所学知识更好地应用到实际问题中。同时，我还需要更加关注学生的学习情况，及时发现并解决他们的问题，提高他们的学习效果。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整十数加减整十数概念、计算方法、实例演示、练习与讨论等多个教学环节，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。教师可以通过PPT展示与学生生活紧密相关的整十数加减整十数的实例，如“小明有30个糖果，他又得到了20个糖果，现在有多少个糖果？”通过这种方式，让学生在具体的情境中感知整十数加减整十数的问题，从而引起他们的好奇心和求知欲。

2.讲解概念

在讲解概念环节，教师需要用简单明了的语言解释整十数加减整十数的含义。可以通过举例子的方式，如“5030=80”和“60-20=40”，让学生直观地理解整十数加减整十数的运算规则。同时，教师要强调整十数加减整十数的特点，即只需计算十位上的数字，个位上的数字保持不变。

3.演示计算方法

计算方法的演示需要结合教具和学具，使抽象的运算过程具象化。教师可以先用计算器展示正确的计算过程，然后引导学生用练习本和铅笔跟随计算。在这个过程中，教师要注意引导学生观察和思考，比如“为什么在加法中，十位上的数字相加后，个位上的数字不变？”通过这样的问题，帮助学生深入理解计算方法的原理。

4.实例演示

实例演示是教学过程中的关键环节，它将理论知识与实际应用相结合，帮助学生理解知识点的实际意义。教师可以设计一些简单的实际问题，如“小红有70元，她买了一个40元的玩具，她还剩下多少钱？”通过这样的实例，让学生尝试运用所学的整十数加减整十数的计算方法，解决实际问题。

5.练习与讨论

练习与讨论环节旨在巩固学生对知识点的掌握，并培养他们的合作能力和口头表达能力。教师可以设计一些练习题，让学生分组完成。在讨论过程中，教师要鼓励学生分享自己的解题思路，同时也要引导他们倾听他人的意见，学会从不同的角度思考问题。

6.总结与反思

总结与反思环节是对整个教学过程的回顾和思考，它有助于学生巩固所学知识，并培养他们的自我评估能力。教师可以引导学生回顾本节课的重点内容，并让他们表达自己对整十数加减整十数的理解和感受。同时，教师也可以提出一些反思性的问题，如“你在计算整十数加减整十数时遇到了什么困难？你是如何解决的？”通过这样的问题，帮