2.《回延安》课件(共40张PPT).pptxVIP

宝塔山;宝塔山;延安是中国的革命圣地。毛泽东等老一辈无产阶级革命家

曾经在这里生活、工作、战斗过十余年，为中国革命胜利奠定了基础。诗人兼剧作家贺敬之，为延安写下了一首诗——《回延安》。通过标题，我们可以推测他若干年前在延安待过。当他再次回到延安，又会带着怎样的心情呢？这节课,我们一起走进这首诗歌。;2回延安;学习目标;作者介绍;背景资料;相关知识;基础知识;重点词语;初读课文;划分层次;第四部分;精读课文;诗人阔别延安已久，日日夜夜思念延安。现在诗人重返延安，越是接近，心情就越激动。;两个“莫”字表达了诗人重返延安时无法抑制的激动心情。诗歌开篇展示出诗人心潮翻涌的内心世界，表现了诗人对延安深深的爱和眷恋。;3.在第一部分中，诗人是怎样通过一系列动词表现情感的？;“唱”“笑”“招”运用拟人手法，渲染了欢乐的气氛。一个??扑”字形象地表现了诗人内心的喜悦与激动。;4.“……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。”这两句诗表现了诗人怎样的感情？;5.“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。”这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？;6.“羊羔羔……手中的书。”这两节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？;下一节先说山上的物产，以引起下文“肩膀上的红旗手中的书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安斗争生活和学习生活的写照。;7.“米酒油馍木炭火……脑畔上还响着脚步声。”这两节诗从哪些角度描写了亲人团聚时的场面？;夸张、比喻;9.“千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看。”这节诗反复使用“千万”“不够”两个词，有什么作用？;10.“一条条街道宽又平……一排排绿树迎春风。”这两节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？;11.“杨家岭的红旗啊高高地飘……延河滚滚喊‘前进’。”这三节诗表明延安在中国革命中起了怎样的作用？;第一节诗表现出延安在中国革命史上的重要地位，它曾是中国革命的中心，推动了全国革命的发展。第二节诗表明老一辈无产阶级革命家在延安生活、工作、战斗过。第三节诗表明“延安精神”激励着人们继续前进。;12.诗歌最后一节诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？;13.这首诗具有怎样的民俗内涵？;其二，打上革命记号的新民俗。例如，“红旗飘飘把手招”“肩膀上的红旗手中的书”“杨家岭的红旗啊高高地飘”“枣园的灯光照人心”等描写，都带有红色意象，是那个年代的诗歌中经常见到的。;其三，具有陕北地方特色的人物形象、人物行为和人物语言。例如，“白羊肚手巾红腰带”“团团围定炕上坐”“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……’”等，都体现出陕北地方特色，具有民俗意义。;14.本诗是创造性地运用“信天游”的形式写成的现代诗。运用“信天游”的形式，有何艺术效果？;其二，描写陕北农村生活场景，富有地域特色。如“杜甫川唱来柳林铺笑”“白羊肚手巾红腰带”等，都是打上延安烙印的景象，具有地域特色和生活气息。;其三，语言上具有信天游的某些特点，让诗作仿佛有口头传唱的意味。如“树根根”“羊羔羔”“白生生”等，都是“信天游”式的语言，虽有些“土”气，但诗作以此接了地气，为平民百姓所喜闻乐见。;归纳探究;回延安——抒写久别之情——激动、喜悦;素材拓展;素材解读：传承是最好的纪念，担当是最好的传承。“生逢盛世，理应不负盛世。”青春不老，奋斗不息。传承红色基因，激扬青春风采，在奋斗中放飞人生梦想，在拼搏

中成就一番事业，这是中国青年成长、成才的必由之路，也是担负起时代责任的内在要求。;谢谢！