师德师风的监督与评估.pptx

师德师风的重要性师德师风是教师的基本素质和行为准则。作为教书育人的职业,教师的言行对学生的成长影响深远。良好的师德师风能为学生树立正确的价值观,传递正能量,从而帮助学生健康成长。因此,重视和培养教师的师德师风至关重要。魏a魏老师

师德师风建设的目标提高教师职业素养通过师德师风建设，培养教师的职业道德和责任心，提高教师的整体素质和专业水平，助力教师成长为高尚的教育工作者。营造良好学习环境优良的师德师风有助于营造积极向上的校园氛围，激发学生的学习热情和好奇心，为学生的全面发展创造良好条件。推动教育事业发展师德师风建设是提高教育质量、促进教育公平、推动教育改革的基础性工程，对于实现教育现代化具有重要意义。增强社会对教师的信任良好的师德师风有助于提升教师在社会中的地位和形象,增强公众对教师群体的认同和尊重,为教育事业创造良好的社会环境。

师德师风的内涵方向引领老师应以正确的价值观和为人处世的准则为师生指明前进的方向，引领学生健康成长。道德情操老师应具备高尚的道德情操,真诚待人,尊重学生,以身作则,让学生感受到老师的真挚关怀。专业素质老师应具备扎实的专业知识和教学能力,不断学习提升,用专业精神和责任心教书育人。

师德师风的基本要求1依法执教教师必须遵守教育法律法规,恪尽职守,维护教师职业声誉。2热爱学生教师要以诚挚的心对待学生,关心学生成长,以德育人。3崇德尚教教师要坚持道德修养,以身作则,传播正能量,做学生的表率。4勤学不倦教师要不断学习,提升专业素养,以专业水平影响学生。

师德师风的主要内容教书育人教师应以爱心和责任心对待学生,以身作则,传授知识技能,培养学生的品格和能力。恪尽职守教师应勤勉尽责,恪尽职守,积极参与学校各项工作,为学校发展做出贡献。关爱学生教师应关心学生的身心发展,耐心辅导,给予学生适当的关爱和支持,促进学生全面发展。

师德师风的评估标准评估师德师风建设的标准主要包括以下几个方面：师德行为规范的遵守情况、教书育人的责任意识、专业发展能力的体现、师生关系的和谐性、社会声誉和群众口碑等。通过定期考核、民主评议、学生反馈等方式全面评估教师的师德师风表现。90%遵守师德行为规范85责任意识得分92%师生关系满意度95%良好社会声誉

师德师风的监督机制明确监督责任明确学校、教育行政部门及社会各方在师德师风监督中的责任，建立完善的监督网络。多元监督渠道构建师生、家长、社会等多元参与的师德师风监督机制，发挥各方面的监督作用。制度化管理制定规范明确的师德师风考核评价标准和奖惩制度，将其纳入教师职业发展管理。过程动态监督建立师德师风动态监控和反馈机制，对师德师风建设的实施过程进行全程监督。

师德师风建设的主体学校管理层学校校长、教务处等负责人应担起推动师德师风建设的重要责任，制定相关政策并提供保障。教师队伍教师作为师德师风建设的主角,应自觉遵守职业道德规范,发挥示范表率作用。学生群体学生在接受教育的同时也应参与到师德师风建设中来,成为维护和监督师德师风的重要力量。家长和社会家长和社会各界人士应发挥积极作用,共同营造有利于师德师风建设的良好氛围。

学校层面的师德师风建设健全管理机制学校应建立健全的师德师风管理机制,明确职责分工,形成上下联动的管理体系。定期开展师德师风考核,把师德表现作为教师职业发展的重要依据。营造良好氛围学校应营造尊师重教的校园文化,引导师生共同参与,营造良好的师德环境。定期开展主题教育活动,让师德建设深入师生心中。加强教育培训学校应加强对教师师德教育培训,提高教师的职业道德意识和师德修养。组织集中培训、师徒结对等活动,帮助教师增强责任意识和专业素养。完善激励机制学校应完善师德考核激励机制,通过评优评先、薪酬待遇等方式充分调动教师的积极性和主动性,为师德师风建设营造良好环境。

教师个人层面的师德师风建设1树立正确的教育理念教师要牢固树立以学生为中心的教育理念,坚持立德树人的教书育人宗旨,全心全意为学生服务。2强化职业道德修养教师应该时刻严格要求自己,以身作则,践行教师职业道德,成为学生学习的表率。3提高教书育人能力教师要不断学习提升教学技能和育人水平,以高度的责任心和专业精神把好教育质量的关口。4主动参与校园文化建设教师还应该积极参与校园文化建设,发挥自身特点和优势,营造良好的校园文化氛围。

家长和社会层面的参与家长参与家长是教育主体的重要组成部分。家长应主动参与学校的师德师风建设,提出意见建议,对师德师风问题进行监督和评价。社会参与学校不是封闭的,社会各界应共同参与师德师风的建设。各行业代表、专家学者、新闻媒体都可发挥重要作用。协同推进家长和社会各界应与学校密切配合,共同营造良好的师德师风环境,共同推进师德师风建设的长效机制。

师德师风建设的保障措施健全制度体系建立健全覆盖师德师风建设全过程的法规制度,确保师德师