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社会工作概论考研笔记

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社会工作概论考研笔记

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《社会工作概论》考研笔记

教学目的及要求

社会工作既是一种助人活动，也是一门学科,属于应用社会学的范围。本课程根据我国社会转型、体制转轨以及社会发展的需要，着重讲授国际上较为成熟的社会工作知识、理论和方法，介绍我国社会工作的实践以及社工理论研究的进展，其目的是让学生了解社会工作的基本理论、基本知识和基本方法,树立社会工作的价值观，为从事社会服务做准备。

为了实现教学目的，在教学过程中应注意做到如下几点:（1）要处理好社会工作的科学性和价值追求之间的关系。在教学过程中应该坚持以马克思主义为指导,同时用人类社会进步的普遍知识来看待社会工作的具体方法，实现科学性及应用性的统一；（2）要处理好社会工作理论及实务之间的关系，做到理论知识和实务知识并重；（3）要处理好课堂教学和实践（实习）的关系。社会工作强调价值观培养的重要性，学生价值观的培养和助人方法只有在实践中才能被检验、被强化。因此，本课程在教学安排上应注意课堂教学及教学实践（实习）的结合，努力做到理论联系实际，切忌局限于课堂教学。本课程可以安排在本科低年级.

第一章什么是社会工作

第一节社会工作的缘起及发展

西方社会工作产生的社会历史背景

（一）资产阶级革命及人道主义的张扬

现代意义的社会工作发端于西方社会，崇尚个人的价值，鼓吹人道主义为社会工作的产生奠定了思想基础.

（二）资产阶级工业革命及其引发的社会问题

资产阶级工业革命带来社会生产力的巨大发展，也引发了众多社会问题。

西方社会工作的产生

(一)解决社会问题的思路

对资本主义的发展引发的社会问题有两种解决思路：改良主义和无产阶级革命

（二）社会工作的产生

英国1601年的济贫法、德国的救济制度、英美的慈善组织的产生和发展促进了社会工作的形成。

社会工作的发展

（一）社会工作专业方法的发展

芮奇蒙德的《社会诊断》是社会工作学科化的重要标志，个案工作、小组工作、社区工作是相继成熟的三种基本的社会工作方法。

（二）社会工作目标模式的变化

早期的社会工作多采用救助和治疗模式，后来发展成治疗及预防相结合、救助及发展相结合的工作模式。

中国社会工作的发展

传统中国的小农经济基础、家族集团式结构及文化未能产生专业社会工作。1949年之后中国形成行政性、半专业化社会工作。

第二节社会工作的领域

社会工作领域随着社会问题的出现而扩大

（一）社会工作的领域的涵义

社会工作领域分为理想和实际的两种，社会问题分为宏观社会问题和社会性问题。

（二)社会问题使社会工作领域扩大

人们认识的变化、社会变迁促使社会工作领域扩大.

社会工作领域随着社会进步而扩大

（一)社会进步是人类的永恒追求

社会进步的涵义；“大同”思想。

(二)生活质量的提高及社会工作领域的扩大

“以人为中心的发展战略

社会工作的领域

（一）按服务对象的生理和特征分类

按生理特征分类；按社会特征分类

(二)按困难类型分类

（三）以社会工作的特点分类

救助性、帮助性、发展性社会工作

第三节社会工作的内涵及类型

社会工作的定义

（一）社会工作的不同内涵

专业性;过程论；艺术(技巧）论

（二）社会工作的一般性定义

社会工作是以利他主义为指导,以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。社会工作及社会保障、社会福利、社会服务的关系。

社会工作的结构

（一）作为社会行动的社会工作过程

社会工作是社会工作者及受助者的互动过程，其中包含了他们对对方行动及互动过程的理解。

（二）社会工作的要素

社会工作者是利他性服务的提供者，受助者（也称工作对象或案主)是服务的接受者，社会工作价值观是社会工作的灵魂，助人活动是服务的传导者.

社会工作的类型

（一）社会工作形态的变化

社会工作经历了从非专业化向专业化的发展过程

（二）当前我国社会工作的类型

普通社会工作,行政性、半专业化的社会工作，专业社会工作.

第四节社会工作及其他社会科学的关系

社会工作的学科性质

社会工作是一门应用性的社会科学.

社会工作同社会学的关系

社会工作同社会学有密切关系.社会工作最初孕含于社会学之中，有时被称为应用社会学。在社会工作的发展中，社会学的视角、理论和方法成为社会工作的重要的分析工具。随着社会工作的发展，在发达国家它逐渐独立于社会学。

社会工作及社会心理学的关系

社会工作的任务和过程及受助者的心理状态及态度有关，20世纪20—30年代,社会个案工作的发展受到社会心理学的重要影响。

社会工作及其他社会科学的关系

（一）社会工作及政治学的关系

社会弱势群体的问题及权力分配、社会政策有密切关系。社会工作在制度层面上要为社会弱势群体争取合法地位和权力。

（二)