《黔之驴》ppt课件(28页).ppt

黔之驴〔寓言〕柳宗元琼山二中冯所平一、导入：回忆学过的寓言故事，简要说说明白什么道理。狐假虎威、井底之蛙、惊弓之鸟、对牛弹琴黔驴技穷二、学习目标：1、理解重点文言字词含义，翻译全文2、分析老虎和驴的形象特点3、学习心理、动作生动逼真描写4、理解课文的寓意三、走近柳宗元柳宗元〔公元773年—公元819年〕，字子厚，河东〔现在山西芮城、运城一带〕人，唐宋八大家之一，唐代文学家，世称“柳河东〞“河东先生〞。柳宗元与韩愈并称为“韩柳〞，与刘禹锡并称“刘柳〞，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳〞。代表作品有《三戒》，《永州八记》。寓言：一种文学体裁，以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理，常带有讽刺或劝戒的性质。

四、听课文朗诵，注意生字词和朗诵停顿。五、读准以下红色字音

完成《同步学习册》第一题黔好事者 船载以入慭慭然遁 噬狎跳踉 ?虎大骇dùnliángzàihàoqiánshìxiáh?nyìnhài朗诵指导：朗诵以下语句，注意节奏〔用/划分〕。1、有好事者船载以入2、蔽林间窥之3、驴不胜怒////六、朗诵课文，简要复述课文内容，概括段意。从前贵州一带没有毛驴，有一个好事者从别处运来一头毛驴放到山脚下，山上的老虎发现了这个怪物，开始只有远远的望着，然后慢慢地靠近它，被毛驴大叫吓了一跳，最后发现毛驴只能用蹄踢，再也没有别的本事，就跳上去咬死驴子，饱餐一顿。概括段意一、黔驴的来历及老虎初见驴子时的恐惧茫然的情景。二、写虎识驴、吃驴的过程。七、阅读课文，理解重点词义和翻译课文。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。 喜爱多事的人而到了却它躲避偷看靠近黔之驴把〔它〕作为一方对另一方他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。害怕逃跑但是始终将咬慢慢更能承受用蹄子踢虎因喜，计之曰：“技止此耳！〞因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。才离开咬断吃尽因此盘算只、仅于是翻译句子3、以为且噬己也4、稍近益狎，荡倚冲冒2、蔽林间窥之，稍出近之1、有好事者船载以入有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。认为〔驴子〕将要咬自已。慢慢又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。〔老虎〕藏在树林里偷偷看它，慢慢地出来接近它。

八、合作探究学习

1、找出老虎的心理、动作描写

2、分析老虎、驴的形象特点

找出描写虎的心理、动作的语句。心理1、以为神2、莫相知3、以为且噬己也4、觉无异能者5、终不敢搏6、技止此耳动作蔽林间窥之稍出近之远遁往来视之又近出前后稍近，益狎，荡倚冲冒跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去畏驴吃驴识驴形象分析老虎：驴：机智勇敢慎重当心观察仔细果断敏捷貌似强大本质虚弱外强中干蠢笨无能指名同学朗诵以下语句，要求读出老虎和驴子的心理、性格特点。1、虎见之，庞然大物也，以为神。〔〕2、蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。〔〕3、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。〔〕4、然往来视之，觉无异能者；〔〕5、益习其声，又近出前后，终不敢搏。〔〕6、稍近，益狎，荡倚冲冒。〔〕7、驴不胜怒，蹄之。〔〕8、虎因喜，计之曰，“技止此耳！〞〔〕9、因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。〔〕惊讶当心翼翼恐惧怀疑当心慎重有意挑衅大为光火喜不自胜果敢，勇猛总结寓意，结合生活谈谈理解。不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。〔从虎的角度〕我们不能做不学无术,外强中干的人,要有真才实学.在优胜劣汰的环境中生存。〔从驴的角度〕黔驴之技黔驴技穷庞然大物比喻虚有其表，本领有限。比喻仅有的一