第6讲 从隋唐盛世到五代十国 课件高三历史统编版必修中外历史纲要上册一轮复习.pptx

2025年高考历史（统编版）一轮复习

《中外历史纲要》（上）;阶段特征：;1.通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融；

2.认识民族融合、区域开发的新成就。;高考备考:;隋朝的兴亡;考点1：隋朝兴亡（581—618）;（三）民族关系：（选择性必修1）

1.战争：突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附。

2.行册封：加强了对岭南地区各族治理，如册封百越首领冼夫人为谯国夫人。

3.联系：加强与流求的接触，曾三次派人抵达流求。

4.设机构：边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。

（四）隋朝的灭亡

1.灭亡原因：

（1）炀帝暴政：炀帝大兴土木,穷奢极欲,三征高丽；

（2）统治根基不稳：生产遭严重破坏，社会矛盾激化，引发大规模农民起义；

（3）改革激化矛盾：隋改革触犯关陇集团利益，内部斗争激烈。

2.灭亡：

618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。;问题探究：依据材料并结合所学，分析隋朝的大运河开凿的原因及评价;学思之窗：结合皮日休的诗，说说你是如何看待隋炀帝的？;考点2：唐朝的繁荣与民族交融;1.含义：

指中国历史上社会发展中一些特定的阶段，在较长时间内保持国家繁荣昌盛、统治集团文治武功到达一定水平的社会现象。

2.共同原因：

（1）开明君主的知人善用；（2）统治集团的居安思危；（3）法律制度的坚实保障；（4）基本国策的稳固延续；（5）各族百姓的共同创造；（6）相对良好安定的社会环境；（7）科技、对外交往和民族融合的互相作用。

3.表现：

（1）对内：经济繁荣、科技发达、思想活跃、文化昌盛；

（2）对外：军事强大、贸易繁荣、影响力大。

4.评价：

（1）积极：封建盛世的局面在一定程度上都注重经济建设和文化建设，注重民生，积极发展生产是古代盛世出现的重要原因，值得我们借鉴。

（2）不足：无论社会如何繁盛，要看到古代盛世仍然是在封建地主统治下的社会繁荣，地主阶级本身无法突破自己的局限——土地私有、小农经济，所以唐代的盛世是无法过长时间的延续的，它依然是维护封建统治的行为，不能从根本上使国家富强，长治久安。;考点2：唐朝的繁荣与民族交融;知识拓展：隋唐时期的对外贸易（结合选必1第11课和选2的第7课）;考点2：唐朝的繁荣与民族交融;据材料并结合所学，概括唐朝民族政策的特点、意义及启示;核心素养：观察下面的两幅图，分析唐朝处理民族关系的主要方式？唐蕃会盟碑有何历史价值?你怎样认识盟约中的“患难相恤，暴掠不作”?;考点3：安史之乱、黄巢起义和五代十国;考点3：安史之乱、黄巢起义和五代十国;考点3：安史之乱、黄巢起义和五代十国;考点3：安史之乱、黄巢起义和五代十国;考点3：安史之乱、黄巢起义和五代十国;1.（2023·山东高考）下图为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了（）

A．减少制度变革阻力

B．拓宽财政收入来源

C．促进中原地区民族交融

D．缓解关中地区经济压力;高考真题演练：;高考真题演练：;高考真题演练：;高考真题演练：;高考真题演练：;6.（2018·全国Ⅰ卷）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。;思维导图：