初中科学论坛资料.docx

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目 录

1.让“自主学习”的理念改进我们的行为〔代序〕??????????????22.浙江省初中科学教学建议????????????????????????4

一、初中科学论坛资料

3.

《熔化与凝固》教学设计???????????????育英学校

汪

浩

7

4.《熔化与凝固》教学设计???????????????仙岩二中

李仁安

9

5.主题沟通：巧用教学情境，创设生本课堂???????区试验中学

姚献正

12

6.主题沟通：让问题贯穿探究的始终???????????梧田二中

陈锋

13

二、初中科学教学论文

7.动静适宜和谐生辉

——谈初中科学自主探究的调控策略???????????潘桥中学

刘

芳

14

8.“想学”、“能学”、“会学”

——以自主学习策略构建有效课堂学习?????????仙岩二中

翁金武

20

9.“阅读材料”在科学教学中的应用初探?????????娄桥中学

周雪峰

26

10.感受科学魅力构建和谐课堂????????????塘下中学

季晓萍

31

11.把脉问题情境盘活科学课堂????????????郭溪中学

夏迎春

35

12.让问题成为课堂教学的生长点????????????梧田二中

林约曼

41

13.浅议初中科学课堂提问的有效性???????????桥中学

伍晓珠

45

14.作业的价值在于有效????????????????瞿溪侨中

徐建

50

三、初中科学教学案例

15.转变教学模式，促成课堂完善

——由“太阳”课堂教学引发的思考????????区试验中学

陈人爱

58

16.公开课学问和方法孰轻孰重

——节公开课引发的争鸣??????????????梧田一中

张永萍

64

17.让课堂教学生成“可持续进展”

——对课堂教学生成再利用的案例分析?????????梧田一中

张苏微

71

争论性学习方式在初中科学教学中的实践思考

——以《水的利用和保护》教学为例?????????梧田二中 苏盈盈75

四、初中科学教学设计

《明天的天气怎么样》教学设计????????????潘桥中学刘芳 81

自主学习的理论与实践：

郭思乐的生本教育思想??????????????????????????89

生本教育课例--《杠杆》教学设计?????????????????????94

见证洋思中学〔节选〕：先学后教自然质朴???????????见汇编材料特级教师风采:

让学生重演物理学问的发生过程?????中学特级教师吴加澍 见汇编材料附：观点纸和学习记录

让“自主学习”的理念改进我们的行为〔代序〕

《根底教育课程改革指导纲要》把“以学生进展为本”作为课程的根本理念，提倡学生主动参与、乐于争论、勤于动手”、“要逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。纲要突破了以往历次教学改革从着重争论教的方式，转化为从学生学的角度争论变革学的方式，培育学生终身学习的愿望和力量。

《初中科学课程标准》指出科学教育是一个能动的过程，应当通过学生自主的探究等活动来实现教育目标。教师应依据《标准》能动地发挥作用，成为学生学习活动的组织者、引导者和标准者，使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到进展。在课程改革深化的今日，科学教育怎样更好地立足学生进展，关注自主学习应是一条捷径。对自主学习不应仅拘泥于理念的转化，科学教师还应当娴熟地运用自主学习策略，构建有效学习的课堂。

自主学习的概念阐述：在学习论领域自主学习是一种学习方式；在课程论领域自主学习是一项重要的课程目标；在教学论领域自主学习是一种重要的教学方法。我们所关注的自主学习是综合上述观点的整体生疏，并以教学论领域自主学习为主要内容开放研讨，以期改进课堂教学行为，提高教育教学质量。基于这个定位，自主学习是指在教师的指导下，学生自觉运用元认知策略〔见上〕、动机策略〔学生对任务的内在兴趣〕和行为策略〔学生寻求最优化的学习环境，自我指导和强化学习目标〕，主动而有效地进展教与学的方式。

因此自主学习的特征可以归纳如下：〔1〕自主性：是针对“他主性”而提出的，是自主学习的最根本特征。这种自主性表现在学生学习前的设计、学习中的自我监控和调整、以及学习后的自我评价和总结；或者说表现在学习动机的自我激发、学习方法的自我选择、时间治理等等。〔2〕有效性：自主学习在某种意义上就是实行各种调控措施使学生自己的学习到达最优化的过程，可见有效性在自主学习中的重要性。〔3〕相对性：任何学生的学习都具有自主性，只是自主性有凹凸罢了，从中我们可以生疏到在自主学习中教师指导的重要作用。自主学习中教师指导的必要性，既能帮助我们辩证理解在承受式学习和觉察式学习中自主