初中篮球教学教案.docx

初中体育篮球教学案例

教材分析：

《篮球》选自义务教育课程标准试验教科书《体育与安康》，篮球具有集体性、竞争性、趣味性等特点，深受宽阔中学生宠爱。通过篮球运动，可以进展学生跑、跳、投等根本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养。单手肩上投篮是篮球运动中主要的根本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的根底。此项技术教材要点是：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要严峻，中指食指控方向。原地单手肩上投篮是学生比较难把握的一个技术动作，且要做到准确、娴熟就必需正确把握持球手法、手型等根本技术。为了能使学生循序渐进地把握该技术，本次课是初中学生学习篮球单手肩上投篮技术授课的第一课时第一次课，主要学习单手肩上投篮持球手法和手型。

重难点：

持球方法的把握和投篮动作手型固定，持球时手心空出、手型正确。

教学背景：

篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身消遣玩耍。它能有效培育参与者的高度协作精神和默契协作意识，它是在规章约束下进展的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。因此，篮球运动是体育与安康教育中的重要内容。学生分析：

初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期，他们思想活泼、古怪、多动，不愿受到约束。易于承受颖事物，敢于表现自我，不宠爱古板教条的教学方式，渴望能与教师公平的相处，在课堂中能与同学相互沟通和沟通。篮球运动深受学生的宠爱，但是篮球水平参差不齐，各项篮球根本功不够扎实，身体素养进展还不平衡。体育熬炼习惯尚未形成小组合作力量，团队精神有待培育。

设计理念：

依据课程的根本理念，树立“安康第一”的指导思想，重视教师的主导作用和学生的主体作用，教材、方法为中介的教学思想，我选用“学、教、练”教学序列组合。在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，留意学生学习力量的养成。通过自主学习、合作学习、探究学习、创学习等教学措施，提高学生的学习兴趣和乐观性，同时培育学生自学力量和合作精神，为学生终身体育奠定根底。设计思路：

一、开头局部。

1、课堂常规：〔1〕集合整队清点人数；〔2〕师生问好，宣布本次课的学习任务及要求；〔3〕检查服装，安排见习生。

目的：明确学习任务，培育学生的组织性和纪律性。

2、预备活动：

教师组织带着学生进展生疏球性练习。

原地单手、双手弹拨球和绕球练习；

原地运球过渡到行进间运球复习；

投准玩耍。

目的：使学生各关节得以充分活动，逐步激发学生的练习兴趣。使学生的身心在轻松、开心的气氛中做好预备，为学习主教材做好铺垫。

二、根本局部。

这一流程是本次课教学的一个重要组成局部，为实现本次课的教学目标，依据循序渐进的教学原则，把本次课的内容分为三个层次进展推动教学。

1、学习持球手法；

2、玩耍竞赛。〔定点投篮竞赛〕

3、课课练——身体素养练习。〔原地深蹲跳起〕

具体承受：听讲解——徒手练——拿球练——争论练——制造练

——比较练——评价练——稳固练的学练流程。同时渗透德育内容。让学生充分领悟主动学习和制造学习的方法。

目的：根本把握运动技术，激发学生学习的乐观性和制造性，培育学生奋勉向上的品质和团结协作的精神，全面进展学生的身体素质。

三、完毕局部。

1、放松练习：播放华尔兹音乐，全体师生在动听的音乐和美丽的舞姿中，提高修养，稳定心情，调整身心。

2、课堂小结：以表扬为主，指出缺乏。最终提出课后思考：鼓舞学生利用各种媒体获得有关篮球运动的体育信息，拓展学问，同时将体

育从课堂引入生活。

3、回收器材，宣布下课。教学目标：

1、认知目标：学习与了解篮球单手肩上投篮技术的原理及其在篮球运动中的作用；

2、技能目标：通过本次课的学习，使多数的学生能够把握篮球单手肩上投篮持球手法和手型；

3、情感目标：激发学生学习的乐观性和制造性，培育学生奋勉向上的品质和团结协作的精神。

场地器材：

篮球场两块、篮球41只、大箩筐8个、立柱4根、自制篮球架4副、录音机1台、小黑板1块、挂图1幅。

教学流程：

一、课导入，调动心情。

师在小黑板上写下这样一句话“I like this game”师：同学们你们在什么电视节目上见过这句话？

生：〔大多数〕NBA。

师：同学们能列举几个你宠爱的篮球明星吗？

生：〔七嘴八舌〕姚明、阿联、科比、奥尼尔……

师：同学们讲得很好！本课让我们一起来学习一项的篮球技术——单手肩上投篮，只要同学们认真学习，科学训练，将来肯定能为班队、校队的篮球队员。[有的学生还在为自己所宠爱的明星而争论，有的

学生假设有所思向往着奇特的蓝图，有的学生已经跃跃欲试了，到达了调动心情的目的。]

二、身心预备，诱发兴趣。

1、生疏球性的练习；强调运动安全。

师：在上篮球课之前，让我们一起来热一下身生疏一下篮球，好不好？生：好！

师：现在每人拿一个篮球跟我一起