学校师德师风培训提升教师的职业道德.pptx

学校师德师风培训的重要性学校师德师风培训对于提升教师的职业道德水平至关重要。通过有针对性的培训,学校可以帮助教师树立正确的价值观,养成良好的思想品德和行为习惯,为学生树立正确的榜样,推动学校的道德建设和文化建设。魏a魏老师

培养教师职业道德的目标培养师德意识通过培训,帮助教师树立正确的职业价值观和职业操守,增强他们的职业责任感和使命感。提升教书育人能力培养教师善于以身作则,以德立身,为学生树立正确的人生方向和价值追求。构建学校道德文化带动学校教职工共同践行良好的职业道德,营造崇尚教书育人的校园环境。

教师职业道德的内涵价值观与理念教师职业道德的核心是树立正确的职业价值观和理念,包括教书育人的使命感、爱岗敬业的职业操守,以及为学生负责的职业担当。职责与行为教师职业道德要求教师履行好教书育人的各项职责,并以身作则,以高尚的师德师风引领学生,成为学生学习和成长的正面榜样。社会责任教师作为社会的引路人,要切实承担起教书育人的社会责任,为学生和家长树立良好的教育形象,为学校和社会做出应有贡献。

教师职业道德的基本要求专业尽责教师应该全身心投入到教书育人事业中,恪尽职守,尽到应尽的职责,确保教学质量和育人成效。为人师表教师应该以身作则,为学生树立良好的品行和学习习惯,成为学生学习和成长的楷模。关爱学生教师应该关心学生的学习和生活,耐心地指导和帮助学生,关注学生的身心发展。爱岗敬业教师应该热爱教育事业,积极投身于教学和科研工作,追求教书育人的卓越成就。

影响教师职业道德的因素个人因素教师本身的价值观、理想信念和职业道德修养,决定了其职业操守和教书育人的标准。家庭环境教师的家庭背景和家庭教育对其职业道德养成有重要影响。良好的家庭氛围有助于塑造正确的价值观。学校文化学校的制度建设、校风校纪以及同事之间的相互影响,都会对教师的职业道德产生深远影响。社会环境广泛的社会舆论导向、社会道德标准以及社会评判机制,也在一定程度上影响着教师的职业操守。

教师职业道德的现状分析良好一般较差从上图可以看出,现阶段大多数教师的职业道德状况较为良好,约有65%的教师表现出较高的职业操守和责任心。但也有25%的教师职业道德水平一般,还有10%存在较大缺陷,亟需加强教师职业道德培养。针对教师职业道德存在的问题,学校需要进一步健全完善师德师风建设的长效机制,让职业道德成为教师的自觉追求,做到入心入脑。同时加强监督考核,上下联动,共同推动教师职业道德的全面提升。

教师职业道德培养的策略健全师德师风建设制度完善学校师德师风建设的规章制度,明确岗位职责,建立完善的考核激励机制,确保教师职业道德建设有章可循。强化师德师风培训教育定期组织各类师德师风培训,帮助教师树立正确的价值观和职业理念,增强职业责任感和使命感。营造良好校园文化氛围营造崇尚教书育人的校园文化,制定科学的典型引领计划,弘扬先进教师的职业精神和师德风范。

培养教师职业道德的方法榜样引领发掘和宣传学校中的师德标兵和先进教师典型,让他们的事迹和风采成为全体教师学习和追求的目标。课程培训定期组织教师职业道德专题培训,内容包括理论学习、案例分析、实践交流等,帮助教师不断提升职业操守。自我反思鼓励教师定期进行职业道德自我诊断和反思,及时发现和纠正不良的行为习惯和思想倾向。心理辅导借助心理健康专家开展心理咨询辅导,帮助教师缓解工作压力,树立积极向上的心理状态。

教师职业道德培养的途径师徒结对建立师徒结对制度,让经验丰富的老教师对新教师进行职业道德指导和培养。集体备课组织教师集体备课活动,在备课过程中讨论和交流教学工作中的职业操守问题。家校社会协同积极动员家长和社会各界力量,共同参与到教师职业道德的培养和建设中来。专业培训通过各种形式的专业培训,帮助教师不断提高职业道德修养和价值观教育的能力。

学校领导在师德师风建设中的作用发挥示范引领学校领导应该身先士卒,以身作则,树立良好的职业道德标准,成为全体教师学习的楷模。健全制度保障学校领导应该完善师德师风建设的管理制度,明确教师职业操守的要求,并建立健全的考核激励机制。营造良好环境学校领导应该营造崇尚教书育人的校园文化氛围,弘扬先进教师的职业精神,营造师德师风建设的良好氛围。加强督导检查学校领导应该加强对教师职业道德状况的督导检查,及时发现和解决问题,确保教师职业道德建设落到实处。

教师自身在职业道德培养中的责任1时刻自我反省教师要主动进行职业道德的自我检视和反思,发现并纠正自身存在的问题。2坚守职业理念教师要牢固树立为人师表的正确价值观,时刻维护教师的社会地位和职业尊严。3持续学习提升教师要主动参加各种培训和学习活动,不断提高职业道德修养和教书育人的能力。4以身作则示范教师要立足本职岗位,用优秀的职业操守和高尚的品德影响和引领学生成长。

家校社会在教师职业道德培养