生物冲刺专题讲座王明涛省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

高考备考

生物冲刺题型预测;内容安排;特点分析;针对考纲和试题复习提议;;实用小专题;★图表曲线专题

★“农业生产”小专题

★“种子”专题

★“水”专题

★疾病与健康

★“同位素标识示踪法”

★酶专题

★“下丘脑”小专题

★特殊生物或细胞归纳(如成熟红细胞、病毒)

★显微镜使用问题归纳

★生物学中常见计算小专题;●存在形式（自由水/结合水）

与代谢间关系

;①判断光合作用和呼吸作用过程中C、H、O原子转移路径；

②判断矿质元素在植物体内分布和利用；

③示踪分泌蛋白合成、运输和分泌路径；

④证实DNA是遗传物质；

⑤证实DNA复制方式——半保留复制；

⑥DNA探针及应用；

⑦验证有机物运输；

⑧某种元素在植物和动物体内代谢去向；;①三大代谢异常造成疾病

②免疫异常疾病（如艾滋病）

③基因突变和染色体异常造成疾病及治疗方案

④激素分泌异常造成常见疾病

⑤神经调整异常疾病（如递质不能分解）;种子形成与萌发;分泌促激素释放激素，反馈调整效应器

分泌抗利尿激素

体温调整中枢

细胞外液渗透压感受器

血糖调整中枢

;专题一、试验专题

专题二、生命遗传与变异、进化

专题三、生命新陈代谢

专题四、生命物质基础与结构基础

专题五、生命活动调整

专题六、生态学

专题七、生物技术;1、试验设计基本标准;2、试验步骤表述普通形式及关键点：;;例2、;①手术伤口对试验结果(观察现象)干扰(或排除无关变量对试验结果影响。答对意思即可)

②甲状腺

步骤四：当两只狗出现显著差异后，给甲狗补充适宜浓度甲状腺激素，乙狗不补充，正常喂养一段时间后，观察比较它们之间差异

;增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物

降低水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水

除去容器中CO2——NaOH溶液

除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境（饥饿处理）

除去叶中叶绿素——酒精加热

除去光合对呼吸干扰——给植株遮光

怎样得到单色光——棱镜色散或薄膜滤光

血液抗凝——加入柠檬酸钠

线粒体、细胞膜提取——细胞匀浆离心

骨脱钙——盐酸溶液

CO2浓度平衡——NaHCO3溶液;二、基础试验;

1、两大定律及伴性遗传：

①判断显隐性②确定基因位置（常或X）

③两大定律验证及分析④计算方法

⑤判断细胞质或细胞核遗传

⑥判别杂合子、纯合子

⑦表现型=基因型+环境

⑧种皮、果皮表现型、基因型判断

⑨推导基因型

⑩判断异常个体起源，如XXY、XYY等;例1、判别某性状遗传方式是否为伴性遗传;请判断以下遗传方式：;已知果蝇有红眼（B）和白眼（b），试设计试验方案探究眼色位于常染色体还是X染色体上。;例2.对分离现象及自由组合现象解释验证;判断两对基因是否位于同一对同源染色体上试验设计;F1AaBb

;1.致死基因

2.基因互作:

互补9：7

累加9：6：1

重合：15：1

上位作用

抑制作用

;例：现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个试验，结果以下：

试验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1

试验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1

试验3：用长形品种植株花粉分别对上述两个杂交组合F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。综合上述试验结果，请回答：;为了验证（1）中结论，可用长形品种植株花粉对试验1得到F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实种子，每株全部种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这么株系，则全部株系中，理论上有1/9株系F3果形均表现为扁盘，有__________株系F3果形表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有_______株系F3果形表现型及其数量比为________。

4/94/9扁：圆：长=1：2：1

;2、育种：方法、时期、作用、原理、优缺点。

注意：三倍体无籽西瓜（同源多倍体）

八倍体小黑麦培育（异源多倍体）

3、基础：复制、表示（时期、场所、模板、原料、产物）；系谱图分析与计算；噬菌体侵染细菌离心管检测；图解法应用；胚乳基因型书写；生物进化。;遗传系谱图分析与计算：

①判断显隐性②确定基因位置

③独立分析④乘法或加法原理综合结果;

离心管上层清夜：

蛋白质空壳、未侵染病毒、细菌破裂后已释放子代病毒

离心管沉淀物：

细菌本身及细菌未破裂时所包含子代病毒;在赫尔希和蔡斯噬菌