第三课自觉能动与自强不息.ppt

旧课复习：;第3课自觉能动与自强不息;正确发挥自觉能动性;乌鲁木齐“7-5”事件;一、自觉能动性及其特点;蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感动惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他们在用材料建筑房子以前，已经在自己的头脑中把它建成了。

——马克思;一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有光亮，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马建。孝廉哭着说：“马建你别走，等我死了再走吧。”马建说：“我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。”

马建一边喊着：“坚持、坚持！”一边疯了似地用手刨着水泥碎块。大约4小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马建的双手已经血肉模糊。;（二）尊重客观规律与发挥自觉能动性;;思考：;1.尊重规律是正确发挥自觉能动性的前提。;俗语分析：;（三）在发挥自觉能动性过程中实现自我发展;人的自我发展是自觉能动性的重要表现。;第二节自强不息与成功人生;要做一个自尊的人。;人生感悟：;（二）自信与发掘自我的潜能;霍华德加德纳，当代世界著名心理学家和教育学家。;潜能是潜在的能力，是一种尚未显现出来的能力，它一旦外化，与活动联系起来并影响活动效果，就变成现在的能力，即我们所讲的能力。;培养自信的方法：

1.全面分析自己，找出缺乏自信的原因。

2.学会欣赏自己；

3.经常阅读成功的书籍；

4.建立积极的态度；

5.养成自信的行为。;人生感悟：;（三）自强与迎接人生的挑战;课堂小结：;谢谢！