有关创建规范汉字书写教育特色学校实施方案样本.doc

池中发（）26号

石泉县池河中学

相关创建规范汉字书写教育特色学校实施方案

为了全方面推进素质教育，深入提升我校语言文字工作整体水平，增强广大教职职员语言文字规范意识，提升学生语言文字应用能力，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、认识创建活动意义

1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是确保社会高效运转和提升社会信息化水平必需条件。开展示范校创建活动，就是要深入提升师生基础素质，提升我校语言文字工作整体水平，促进语文教学水平提升，推进学校在全社会愈加好地发挥基础作用和主动影响。

2、普及一般话和语言文字规范化是素质教育关键内容。充足发挥教育教学主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生含有良好语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才需要。开展示范校创建活动，对于全方面推进素质教育、提升青少年人文素养含相关键意义。

3.推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设关键内容。逐步提升应用规范化语言文字水平过程，是进行爱国主义教育、优异文化传统教育和审美教育过程。开展示范校创建活动，是提升全体教职职员思想道德素质和科学文化素质关键路径之一。

二、建立组织,强化领导。

学校全方面落实国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充足认识创建活动重大意义，将语言文字规范化要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基础功训练，渗透到学校各项教育教学活动中。建立学校创建活动领导小组，全方面领导和负责学校示范校创建工作。

组长：沈少武

副组长：刘学东

成员：谭福明谭文书胡建李琳杨凡

谭宗芹冯尚森纪大勇刘锦华唐钦

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由胡建同志任办公室主任，各教研组责任人为组员。具体负责创建语言文字规范化示范校日常工作。

三、具体方法

1．建立网络，提升效果。

在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，老师为轴心，学生为基础”“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导—班主任—学生”一条龙语言文字工作网络。

各班成立规范语言文字活动小组，制订活动计划，坚持开展活动。各班设一名“一般话推广普及员”（简称“推普员”）和“规范字推广普及员”（简称“推规员”），负责班级“推广一般话”、“推广规范字”（简称“双推”）工作。要将“双推”活动渗透到每个班级，规范班级宣传部署，为学生创设一个优良规范语言文字环境。

2．落实制度，强化管理。

（1）开齐课程，强化教学。老师要有一般话讲课计划、教案，要加强一般话口语教学和汉字书写教学管理。学校全部课程必需使用一般话讲课，使一般话成为教学语言，努力争取成为校园语言。

（2）落实训练、考评制度。学校加强老师“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）和一般话语言文字基础功训练、考评。继续坚持把语言文字达标作为老师业务考评一项关键内容，作为老师评优晋级和学生评优评先关键条件。要求师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，全部要实施《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号使用方法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基础规则》，学生必需正确掌握常见规范汉字，不写繁体字、异体字，降低错别字。教学需要外严禁使用不规范字和繁体字（如已经淘汰异形字和旧字形；已经废止《第二次汉字简化方案（草案）》中简化字；生造简体字；错别字等）。尤其是老师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表示，全部要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、口号、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，全部要使用规范汉字，发挥示范作用。

（3）加强对学校“双推”专栏管理。要求在学校校园网站“双推”专栏中大力宣传《中国国家通用语言文字法》、介绍一般话规范知识，汉字规范知识；公布学校创建示范校活动实施方案及相关要求和安排等等。

（4）落实班级管理。班主任和语文老师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充足发挥班级文化在推行规范汉字方面作用。老师在教学中要注意立即纠正学生不规范用字现象；提升学生使用规范汉字水平。

（5）规范档案管理。相关语言文字规范化文件、资料、计划、总结和相关教案、作业、检验统计等等，要全部立即入档，并确保档案管理规范化。

3．营造气氛，加大推广力度。

（1）多形式、多路径广泛宣传。在学校大门外、各教学楼楼道内等校园醒目位置处设置“请讲一般话，请用规范字”等永久性醒目标固定宣传口号、标牌。同时设固定宣传栏1处。利用升旗仪式、编发宣传材料、板报、班会、广播等多个形式和路径，在校内外介绍规范语言文字相关知识，宣传推广一般话、用规范字关键性，全方面推进“双推”工作，创设规范语言文字良好环境和气氛。