教科版科学六年级下册第四单元物质的变化分层训练（B卷提升篇）.pdf

B

第四单元测试卷（卷）

一、简答题。

1．铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？

2．在上面的实验中，小苏打和白醋混合产生的气体都被释放到空气中了。你有办法收

集这种气体吗？

3．下面这些物质发生了什么变化？我们能在变化中观察到哪些现象？

4．这种气体有什么特点？和人类有什么关系？

5．我们的呼吸离不开氧气。氧气占大气的约21%，大气中的氧气又是怎么来的呢？

6．我们怎么判断煤的形成过程经历了化学变化？

7．我们为什么要保护森林？

8．你还知道我们的身体中发生着哪些化学变化？

9．描述几种厨房中的物质，说一说它们都有什么特征，以及有哪些用途。

10．我们的身体为什么能够发生这些变化呢？

11．我们的成长过程经历了哪些变化呢？

12．比较下面的几种变化，它们有哪些相同之处？又有哪些不同之处？

13．你认为紫甘蓝和白醋的反应是化学变化吗？这个变化美丽吗？

14．剪下两块紫甘蓝叶片，把它们分别浸泡在白醋和水中，观察并记录紫甘蓝颜色的变

化。（为了让紫甘蓝能够完全浸没，可以在紫甘蓝表面压一片玻璃。）

15．描述我们在厨房中能观察到的变化，把它们记录下来。

16．用试管夹夹住一块玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，注意不要被烫伤，观察玻璃片的变

化。

17．将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，注意玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭。观察

玻璃杯内壁的变化。

18．哪些变化产生的新物质对我们的生活有益？哪些变化产生的新物质对我们的生活有

害？你能列举几个这样的事例吗？

19．化学变化是产生新物质的变化，你能通过实验发现新物质是怎么产生的吗？

20．下面几幅图代表了日常生活中常见的变化，这些变化改变的是什么﹖有新物质产生

吗？

参考答案：

1．答：铁钉生锈的过程是化学变化。铁钉生锈的过程中产生了铁锈，铁锈是不同于铁的新

物质。

2．答：取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，

再把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻袋中的瓶

盖，让小苏打与白醋混合。

3．答：小苏打和白醋混合发生了化学变化，产生了气体。

4．答：二氧化碳气体是无色无味的，密度比空气大，能溶于水，不能燃烧，不供给呼吸，

溶于水后能生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊。不同状态的二氧化碳有不同的用途。固态的

二氧化碳可以用于冷藏奶制品、肉类，冷冻易坏的食品；高纯度的二氧化碳可以用于电子工

业、医学研究及临床诊断；气态的二氧化碳可以用于水处理工艺的pH控制、化学加工、食

品保存；液态的二氧化碳可以用作制冷剂。

5．答：早期地球的大气层中并没有氧气。经过长时间的演变，氧气含量仍然很低。当绿色

植物出现之后，地球的氧气含量逐步增加。绿色植物通过太阳能将二氧化碳与水转化为氧气

和为生物提供能量的物质，增加了大气层中氧气的含量。

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．答：煤是地壳运动的产物。远在亿多年前的古生代和亿多年前的中生代以及几千万

年前的新生代时期，大量植物残骸经过复杂的生物化学、地球化学、物理化学作用后转变成

煤，从植物死亡、堆积、埋藏到转变成煤经过了一系列的演变过程，这个过程称为成煤作用。

一般认为，成煤过程分为两个阶段，泥炭化阶段和煤化阶段。前者主要是生物化学过程，后

者主要是物理化学过程。

7．答：森林是由乔木或灌木以及其他草本植物组成的绿色植物群体。它是一种重要的自然

资源，与人类的关系极为密切，它对人类的贡献是多种多样的，不仅提供各种木材和经济植

物，同时也是许多食物的来源。森林与所在空间的非生物环境有机地结合在一起，构成完整

的生态系统。森林是地球上最大的陆地生态系统，是全球生物圈中重要的一环，是地球上的

基因库、碳贮库、蓄水库和能源库，对维系整个地球的生态平衡起着至关重要的作用，是人

类赖以生存和发展的资源和环境，人类需要保护森林。森林是我们人类最重要的自然资源之

一。它不仅为我们提供木材和其他林、副产品，还具有保持水土、调节气候、卫生保健、有

利国防等作用，也是天然的基因库。然而，森林正在遭受空前的灾难，为了不让人类的朋友

消失，我们要保护好森林。

8．答：我们的身体中发生着化学变化有肌肉酸痛、指甲和头发的生长。

9．答：

物质名

特征