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猫教案锦集八篇

猫教案篇1

【内容简析】

这是一篇童话故事，主要讲波斯猫不知道快乐是什么，因而去询问燕子和蜜蜂，最后还是不明白快乐是什么。学生通过学习课文，从燕子和蜜蜂的话去理解“劳动是快乐的”这一道理。

【设计理念】

以学生为主体，给学生充分的自主学习机会，通过自读、感悟、学生合作、师生合作、探究、交流，分享学习快乐。重点让学生在读好课文后讨论“怎么样才能找到快乐”，给学生一个空间，培养学生自主学习的能力。

【教学目标】

1、比鲜13个字，会写8个字。

2、庇懈星榈乩识量挝模背诵课文。

3、比醚生自主学习，懂得要通过自己的劳动去得到快乐。

【重点难点】

1、崩斫庋嘧印⒚鄯洹⑿』猫说的话。

2、崩斫獠ㄋ姑ㄎ什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和小花猫却觉得很快乐。

【教具准备】

多媒体课件、挂图、生字卡片。

【教学时间】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、启发谈话，揭示课题

1、背鍪静ㄋ姑ㄍ计：同学们，你们认识这只可爱的小动物吗？（板书：波斯猫）

2、奔蚪椴ㄋ姑ǎ核是从外国引进的一种观赏性的猫，全身白毛，两眼的颜色各不相同，性情温和，是人类的宠物。

3、苯沂究翁猓赫也坏娇炖值牟ㄋ姑ā

二、自读课文，认识生字

1、苯柚拼音，自由拼读课文。遇到不认识的字圈出来，多读几遍。

2、毙∽槟诨ザ粒把读错的`字找出来，互相纠正。

3、奔觳槿隙链生字的词语。

（1）谁愿当小老师的学生带领大家认读自己会读的生字？（课件或小黑板出示带拼音的生字词。）

（2）开火车读生字词。

（3）去掉拼音，认读生字词。

三、再读课文，整体感知

1备课文标上节次，然后指名轮流朗读课文，评出读得好和有进步的同学。（要求声音响亮、字音准确、注意停顿。）

2弊杂衫识粒边读边想从课文里知道了什么，有什么问题想向大家请教的。

3毙∽榛ハ嘟涣鳎讨论你要请教的问题。

4币入新课时的课件或图片，想想：

（1）为什么波斯猫找不到快乐呢?

（2）为什么燕子、蜜蜂、青蛙能找到快乐呢？

(让学生自主去体会：劳

教案《语文S版二年级语文下册《找不到快乐的波斯猫》教案》，来自网！

动是快乐的，创造是快乐的，帮助别人也是快乐的……)

5苯淌ο嗷导读，让学生在读书中理解上述问题。

四、课外作业

把这个故事讲给别的小朋友听。

第二课时

一、复习，引入新课

1、奔觳槔识量挝摹

2、比隙辽字词。

3碧岢霰究窝习要求。

二、指导朗读，感悟课文

1碧课文录音，跟随课文录音朗读课文。

2敝傅佳生读好重点词句。

如：“一口一口”要读出造窝的辛苦；“泥窝”“天天”要读出瞧不起的语气……

3狈纸巧朗读课文，再演一演。

波斯猫的话——读出疑问的语气，瞧不起的语气。

燕子、蜜蜂、青蛙的话——读出高兴的语气。

同桌分角色朗读，再选几位同学上来表演。

4碧致郏翰ㄋ姑ㄎ什么找不到快乐？你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？

三、练习，拓展思维

1、庇眯『诎寤蚩渭出示练习题，让学生读读，想想，再填空。

（1）波斯猫天天睡的是，吃的是。

（2）燕子觉得（）很快乐，蜜蜂觉得（）特别快乐，青蛙觉得（）是最大的快乐，使我明白了（）才是真正的快乐。

（3）牛伯伯觉得（）很快乐，清洁工人觉得（）很快乐，医生觉得（）很快乐，（）觉得（）很快乐，（）觉得（）很快乐……

2、备课后第3题的句子加上标点。

四、书写，学会生字

1、倍烈欢烈求会写的字，再按要求自学：

（1）共有几个会写的字？都有哪些偏旁？

（2）你是怎么记住这些字的？说说你的办法。

（3）看看每个字在田字格中的位置。

2、毙∽榻涣鳎互相说说。

3、敝傅际樾础

让学生先描红，再独立书写。

五、积累词语

1、比隙痢按视锘ɡ骸崩锏拇省

2、蹦愦诱庖豢卫锘寡崃四男┬麓剩刻钤诨ɡ豪铩

猫教案篇2

一、设计意图

《猫医生过河》的主要教学目标是让幼儿知道故事又开头、中间和结尾，引导幼儿依据故事的前丰部分内容，续编完整的故事，提高幼