福建省教师资格证： 《综合素质（中学）》考试题.docxVIP

福建省教师资格证：《综合素质（中学）》考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于

A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代2、人力资本理论说明了

A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用

C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用

3、教学测量运用的方法是

A．测验B．观察C．访谈D．实验

4、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法

5、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是

A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力

6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是

A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格

7、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和

A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移

8、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是

____

A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学

9、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为

A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷10、一般认为，现代教育心理学的奠基人是

A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳

11、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成

功率为50%时，他们会

A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择

12、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为

A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评

价能力

13、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是

A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论

14、中学教学的首要任务是

A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性

发展

15、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是

A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威

16、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是

A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法

17、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是

A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔

18、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为

A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛

19、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是

A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有

意义接受学习论

20、下列哪个不属于合作学习的特征

A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区

21、班主任的工作是从开始的。

A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班

集体

22、班集体形成的重要标志之一是

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论

D．确定了班级工作计划

23、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是

A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威

24、教师专业化尝试是从建立专门的开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规25、主张“教育即生活”、“教育是经验的改