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实践条件—校内实训条件我院城市轨道实训基地，先后已投入资金830余万，已基本形成能满足城市轨道运营管理（省级重点专业）、城市轨道交通控制（省级重点专业）、城市轨道车辆，城市轨道供电等专业学生的实践教学需要。同时，也为西安地铁、省内各客运专线等地方轨道交通企业提供职工培训、技赛支持、技术支撑等各项社会服务。

同时城轨实训基地也是陕西省省级示范建设项目，是教育部和财政部批准的中央财政支持的国家重点职业教育实训基地。实践条件—校内实训条件沙盘综合实训中心车辆综合实训中心调度控制实训中心接发列车实训中心车站综合实训中心AFC综合实训中心实践条件—校外实训条件校外实习是校内实训的必要补充，通过校外实习，可以为学生提供真实的工作环境，满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要，也是学校加强与行业企业合作，随时掌握人才市场变化规律，及时调整人才培养方形，更好地服务于社会。城市轨道交通运营管理专业现有西安地铁、上海地铁、南京地铁、广州地铁、无锡地铁、成都地铁、西安铁路局等8家较为稳定的校外实训基地。考核方式多样化考核方式绩效考核平等性考核生成性考核过程化考核考核方式注重学生整个学习过程中的表现及效果进行考核学生自我考核学习小组内考核注重学生整个学习过程中完成相应任务时的效率、质量多元化的考核主体企业专家学生教师教学特色一、紧贴企业需求的系统化课程体系二、围绕职业成长的基础化、项目化教学内容三、共享型课程资源库四、注重“学而时习之”的理实一体教学模式五、突出以学生为主体的多样化教学方法六、凸显现代教育技术的立体化教学手段七、构建高学历的专兼结合的双师素质教学队伍八、扎实校内外实习实训基地九、注重学生实际应用能力和专业技能测试的综合化评价方式教学效果教学行业认可：城市轨道交通运营管理专业于2009年被评为“陕西省重点专业”，专业团队于2011年被评为“陕西省优秀教学团队”。学生职业能力认可：城市轨道交通运营管理专业从成立至今，已培养出城市轨道交通运营专业人才1100余名，毕业生遍布西安地铁、广州地铁、成都地铁等多家地铁公司，西安铁路局等十多家铁路局以及神朔等多家地方铁路公司。毕业生受到用人单位的广泛好评。目前，西安地铁开通运营的二号线一期17个车站中，绝大部分站长、值班站长以及值班员均为我专业毕业生。教学效果企业认可：我专业先后承担了广州地铁、成都地铁、西安地铁、无锡地铁新员工培训以及订单培养300余人。在2011年9月西安地铁首线开通运营初期，我专业271名学生作为志愿者深入现场，配合西安地铁首线开通后的运营工作，起到非常重要的作用，受到西安地铁运营公司的大力称赞。请各位专家提出宝贵意见！CompanyLogo《城市轨道交通车站机电设备》课程介绍《城轨车站设备使用》课程开发团队魏仁辉说课提要课程设置1教学内容2教学方法与手段3实践条件4教学团队5考核方式6课程特色7教学效果8专业背景123课程设置—课程定位课程体系课程性质与作用课程设置—课程定位—专业背景2011年9月，西安地铁二号线北客站至会展中心站正式开通运营，随着全国城市轨道交通行业的飞速发展，西安地铁的路网规模也将不断扩大，西安地铁依据城市发展做出的远景规划规模达到17条线路，运营总里程将达到625.5公里截至2011年底，全国已有14个城市开通了运营总里程达1589km的线路，年客运总量达30多亿人次。“十二五”期间涉及全国22座城市共79条线路的建设，建设规模为2500公里左右，总投资为1.2万亿元左右。预计至2020年末累计投入运营里程将达到7000km左右，届时轨道交通将覆盖全国主要大中城市，在城市交通系统中发挥主体、骨干作用。我院于2004年创办了西部地区最早、也是唯一源于轨道交通的高职城市轨道交通运营管理专业。本专业的建设基础是至今已有50多年的办学历史的铁道部重点专业、全国职业教育特色专业的铁道交通运营管理专业。课程设置—课程定位—课程体系职业岗位调研根据调研结果确立城市轨道交通运营公司主要职业岗位站务员（包括站台/厅巡、票务员）、值班员(包括客运值班员、行车值班员)、调度员（包括客运调度员、行车调度员、设备设施调度员）。课程设置—课程定位—课程体系培养目标确定职业岗位调研职业面向：本专业毕业生就业岗位主要是面向城市轨道交通车站、车场、控制中心、票务中心以及高速铁路等部门从事接发列车、列车调度指挥及调车工作、客运组织、票务管理等职业岗位。专业培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，具有城市轨道运营行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有