9热传导（ 教案） -2023-2024学年五年级上册科学青岛版.docxVIP

9热传导（教案）-2023-2024学年五年级上册科学青岛版

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：9热传导

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级上册科学青岛版

3.授课时间：2023年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解热传导的概念，理解热传导的原理。

2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3.培养学生的科学素养，提高学生对科学的兴趣。

三、教学内容

1.热传导的概念

2.热传导的原理

3.热传导的实验

四、教学方法

1.讲授法：讲解热传导的概念和原理。

2.实验法：通过实验让学生直观地了解热传导的原理。

3.讨论法：引导学生进行小组讨论，分析热传导现象。

五、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引导学生关注热传导现象。

2.讲解：讲解热传导的概念和原理，让学生理解热传导的过程。

3.实验：进行热传导实验，让学生直观地了解热传导的原理。

4.讨论：引导学生进行小组讨论，分析热传导现象。

5.总结：对热传导的概念和原理进行总结，强调重点内容。

六、作业布置

1.完成课本上的相关习题。

2.观察生活中的热传导现象，记录下来，下节课分享。

七、教学评价

1.观察学生的课堂表现，了解学生对热传导概念和原理的理解程度。

2.批改学生的作业，了解学生对热传导概念和原理的掌握情况。

3.听取学生的反馈，了解学生对热传导实验的感受，以及他们对热传导现象的观察和分析。

核心素养目标

1.运用观察、分析、解决问题的能力，理解热传导的概念和原理。

2.培养学生的科学探究能力，通过实验探究热传导的现象和规律。

3.培养学生的科学思维，能够从现象中归纳总结出热传导的规律。

4.培养学生的科学态度，尊重实验结果，客观分析实验现象。

5.培养学生的合作交流能力，在小组讨论中能够积极发表自己的观点，并倾听他人的意见。

6.培养学生的创新意识，鼓励学生从不同角度思考问题，提出新的见解。

7.培养学生的社会责任意识，关注生活中的热传导现象，了解其对生活、环境的影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.热传导的概念和原理。

2.热传导实验的操作和现象观察。

难点：

1.理解热传导的原理，特别是热量如何在物体内部传递。

2.实验中如何准确观察和记录热传导现象。

解决办法：

1.通过生活中的实例，如热水袋、暖宝宝等，引导学生直观地理解热传导的概念。

2.利用多媒体教学，如动画、视频等，形象地展示热传导的过程，帮助学生理解原理。

3.设计简单的热传导实验，让学生亲自动手操作，观察热量的传递过程。

4.在实验过程中，教师进行指导，帮助学生准确观察和记录现象。

5.组织学生进行小组讨论，分享实验心得，互相学习，共同解决问题。

6.鼓励学生提问，教师耐心解答，帮助学生克服理解上的困难。

7.对实验结果进行分析和讨论，引导学生从现象中归纳出热传导的规律。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、热水袋、暖宝宝等实物。

2.课程平台：科学课程教材、教学课件。

3.信息化资源：动画、视频等教学资源。

4.教学手段：讲授、实验、小组讨论、提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热传导的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是热传导吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于热传导的图片或视频片段，让学生初步感受热传导的魅力或特点。

简短介绍热传导的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热传导基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热传导的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解热传导的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍热传导的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.热传导案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热传导的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热传导案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热传导的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用热传导解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论热传导的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热传导相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热传导的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方