材料的吸水性.pptx

材料的吸水性

焦点问题图标表示该部分内容的焦点问题。户外图标表示学生将去户外进行探索学习。小组讨论图标表示学生需要在小组中对搜集的数据进行讨论，或者一起对某一概念做出解释。安全图标表示学生在活动中应当注意的安全事项。全息图标表示使用全息设备进行探究活动。

水瓶水桥探究活动一：认识自动浇水器

粗棉绳塑料绳化纤绳它们有什么共同的地方？一样粗、一样长实验要在相同的条件下进行，才能比较。试管一样粗、一样长

粗棉绳塑料绳化纤绳哪一种材料的吸水性最好？最适合做“水桥”？

如何验证：“粗棉绳、塑料绳、化纤绳”哪一种材料的吸水性最好？我们的实验设计我们的猜测：实验材料和用具：实验方法：绳的吸水性最好粗棉绳、塑料绳、化纤绳、试管、水、塑料瓶（2）将3种绳的同等长的一段分别放入3支试管。（1）塑料瓶注入水。（3）再将3种绳的另一段同时放入塑料瓶的水里。（4）整理绳子。（5）观察。

比较哪组试管里的水最多?为什么?水被引到试管的快慢与什么有关？绳的长短?水位的高低?花盆的高低?思考：不同材料的性质√

探究活动二：吸水性不同的材料有不同的用途做雨伞的布是选吸水性强的好还是吸水性弱的好呢？小组讨论。分组回答。看来材料的吸水性不同用途也不同呀！那么做下面这些东西要用什么性质的材料呢？

火眼金睛：①婴儿纸尿片；②雨伞面料；③毛巾；④内衣；⑤拖把；⑥杯子；⑦救生衣⑧袜子；⑨雨鞋吸水：不吸水：

探究活动三：资源回收小组合作，初步探究1、教师讲解设备。2、小组活动、解决问题结合设备，小组完成全息探究活动“资源回收”的探索活动，来快速认知各种不同的常见材料。(教师巡视并参与各小组的观察、讨论）3、全班交流、总结反思各小组上台汇报自己的观察结果。

这节课你有什么收获？课堂作业

根据你家中植物的需水量选择合适的材料自制一个自动浇水器。把你制成的作品拍照片传到老师的邮箱里，我们要展示评比，看谁做得最有创意。课后作业