二零二三年 优质公开课桂林山水.ppt

14桂林山水桂林山水甲天下甲天下：天下第一打开书，自由放声朗读课文：读后思考，讨论：1.课文是按什么顺序写的？2.每一段各写了什么？课文共有4个自然段，第一自然段引用名句：“”，总说“我们”去观赏桂林山水。接着，第二自然段和第三自然段分别介绍了和。第四自然段把山和水合起来写，以“”结尾。把握文章结构、理清文章思路，这是阅读一篇文章的前提，也是对文章进行深层理解的基础。我们阅读一篇文章，首先必须对文章形成大致的认识：题目是什么，有几个段落，文章主要写了什么；然后再弄明白每一自然段的主要内容，进而理清段落之间的关系。学习第二节要求：1.用浪线划出漓江的水特点的句子。并各用一个字概括。2.认真朗读这三句话，体会作者的思想感情。3.本节开头将“大海”、“西湖”与“漓江的水”作比较，这样写有什么好处？漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看清江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.（概括写）（具体写）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠用学习第二小节的方法学习第三小节：学习要求：1.找出描写桂林的山特点的句子。2.认真朗读有关句子，体会作者的思想感情。3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？学习方法：个人自由说——小组讨论说——代表竞赛说桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真险啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。舟行碧波上，人在画中游。