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在小学生的认知里，英语学习是一个全新的事物。小学生充满好奇心和求知
欲，对于一种全新语言的探索是充满期待的。但是受限于传统观念，当下的小学
英语教学难以突破固有思维，英语老师大多使用“讲课为主，学生课下复习为辅
助”的教学方式，也缺乏日常实践运用的平台，这直接让学生失去了用英语表
自我的主动权，等到了真正需要表现的舞台上，反而无所适从。小组合作学习是
深化教育改革推进学生素质全面发展的必然要求，也是提高课堂教学效率激发学
习信心
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