1.1思维的含义与特征 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

温故知新：回顾哲学相关知识意识意识的本质意识的能动作用意识是人脑对客观存在的主观映象人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界认识感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理广义“思维”狭义“思维”（初级阶段）（高级阶段）

研究思维的规律和方法的学问科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力思维意识理性认识广义狭义逻辑学辩证逻辑形式逻辑广义狭义方法《逻辑与思维》运用狭义逻辑学本册书主要关注思维方法本册主线学什么？第一单元：总论第四单元：运用第二三单元：分论

第一课《走进思维世界》第一框：思维的含义与特征第一目：思维的含义第二目：思维的特征第一单元——树立科学的思维观念

自学指导1.理解思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性。2.什么是感性认识？什么是理性认识？什么是思维？3.人类思维的方式主要有哪些类型？4.把握这些思维方式有何意义？5.思维有什么特征？6.实践与思维的关系?3分钟自主阅读课本P2-4，思考下列问题：

议题思维的含义1

思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？说明：思维是人特有的属性，人的思维存在具有普遍性。【问题】那么，到底什么是思维呢？【看图说话】对比下面图片，你能得出什么结论？注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。一、思维的含义

A的思维和推理过程是：如果他头上戴的是一顶红色的帽子，那么，B必定说其头上戴的是黑色的帽子；而B未说其头上戴的是黑色的帽子；所以，他头上戴的不是红色的帽子，而是黑色的帽子。【探究与分享二：P3页】（1）A是如何得出他的结论的？（2）在相同条件下，A为什么表现比B好？这是一个典型的充分条件假言三段论的否定后件式，A之所以能得出一个正确的结论，就在于他正确地构造和运用了逻辑学推理。一位想招聘助手的土耳其商人,将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了两顶红色，三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A与B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。

①广义的思维与意识同义，既包括感性认识也包括理性认识。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段②狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。河伯看到的黄河和大海，井底之蛙和夏虫感性认识A对帽子颜色的推理过程理性认识（狭义的思维）意识（广义的思维）1.思维的含义⑴感性认识：人脑对客观事物的现象和外部联系的反映。认识的低级阶段。⑵理性认识：对事物的本质及其规律的反映，认识的高级阶段2.感性认识和理性认识的含义一、思维的含义

探究与分享1.高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。2.以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。3.承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、洞察事物发展规律。4.破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。5.客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。战略思维历史思维辩证思维创新思维底线思维总结概括上述语言总结了哪些思维方式？说一说这些思维方式有何重要意义？

3.人类思维方式（类型）战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。4.思维方式的意义①是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，②是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。p3最后一段一、思维的含义

议题思维的特征2

看图说话：思维具有什么样的特征？差异性

1.思维具有差异性人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异，即思维具有差异性。思考：“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，这种现象说明什么？针对同样的认识对象，不同的认识主体有不同的认识结果，究其原因，是因为每个人的思维是有差异的。二、思维的特征

2.思维具有共同性二、思维的特征①间接性②概括性③能动性

依据科学知识就会知道速度为11km/s人们同时看到一流星和一艘宇宙飞船，能直接感知谁的速度快吗？速度为11.2km/s探究与分享人们依据已有知识，以抽象思维的比较、分析、推理等方式推断出相关新的认识等。这