小学英语沪教牛津版（深圳用）四年级上册 U7At school-Period 教学设计.doc

Atschool-Period1教学设计

内容

教学目的

综合四项核心素养，制定融合性目标：

（1）在看、听、说的活动中，获取、梳理Alice的学校场所及活动；

（2）在语境中，交流并介绍自己学校的场所以及开展的活动。

教学重点难点

重点：运用核心句型therebe对学校场所及物品进行介绍；

难点：如何迁移运用所学语言介绍自己的学校。

教学过程

步骤

目的

师生活动

组织教学与复习

1.创设情境，激发兴趣

1.Lookandsay：深圳即将开始评选最美校园，你觉得一座美丽的校园需要些什么？

新知识的呈现与归纳

1.整体感知，提取要素

2.分段听读，梳理细节

3.讨论思考，培养思维

1.Watchandanswer：观看视频，回答Alice提到了多少个学校内的场所。

2.(1)Listenandclarify：听图1和2的录音，教室引导梳理场所，人物及物品。

(2)Listenandfillin：听图3和4的录音，学生自行填写表格。

3.Thinkandshare：拓展在电脑室，操场和图书馆的活动。

新知识的巩固与活用

1.复述操练，巩固强化

2.联系自身，综合运用

1.Let’sretell：根据图片和文字描述，复述全文。

2.Let’stalk：听Jerry对于学校的描述，分析结构，总结所学，并按照语言支架对自己的学校进行介绍。

作业布置

Mustdo:(必做）

我的校园写一写：Writeanintroductionaboutyourschool.

Choosetodo:(选做）

最美校园我介绍：Makeavideoaboutyourschool.