必威体育精装版人教版二年级数学下册第九单元数学广角推理导学案.doc

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二年级第九单元数学广角——推理导学案（一）

学校：年级：姓名：

教学目标：

1．通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。

2．能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。

3．在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。

教学重点：目标1

教学难点：目标2、3

例1：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢？

小红小丽小刚

方法一：【连线】

把人名和书名写成两行，再连线。

小红小丽小刚

语文数学品德与生活

（2）小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书，可以肯定小丽拿的

是（），那么小刚拿的就是（）。

方法二：【列表格】

完成下列表格。（√表示【是】，╳表示【不是】。）

数学

语文

品德与生活

小红

√

小丽

╳

小刚

想：三个人拿三本不同的书，所以填表的要点是，每行和每列只能有一个“√”。

列表格方法技巧：列表格方法中，每行和每列只能有一个“√”。

【教师进行小结】：

要猜的事情是三种情况时，需要2个提示语，但不能重复，猜一猜时可以把直接告诉我们的放一旁，再根据猜两种情况的猜法去猜其余两种。

做一做：

二年级第九单元数学广角——推理导学案（二）

学校：年级：姓名：

教学目标：

1、通过日常生活中的最简单的事例让学生进行分析、推理得出结论。

2、.培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。

教学重点：目标1

教学难点：目标2、3

例2：在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？

3

2

A

B

2

3

1

可以这样想：先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。

A所在的行和列已经出现了（）、（）、（）。所以A不会是这三个数，只能是（）。

A是（），所以B所在行和列已经出现了（）、（）、（）。所以B不会是这三个数，只能是（）。

小结：先找哪一个空格所在的行和列出现了【三个不同的数】，这样就能确定这个空格里面不是这三个数，就只能是剩下的那个数。

你能填出其它方格里的数吗？

3

2

2

3

1

做一做：

在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？

3

B

1

2

4

A

2