2024年第1课时 推动和平与发展-课件.pptVIP

构建人类命运共同体第二课道德与法治九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练我们共同的世界第一单元第1课时推动和平与发展

1.YourtextYourtextYourtextYourtext2导入新课P2-P51937年，侵华日军轰炸上海，一位摄影师拍下当时的场景：人满为患的火车站瞬间被炸成废墟，一个孩子浑身是血坐在地上大哭。如今，在叙利亚看到了同样的人间惨剧

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01-0507-17在叙利亚，自2011年起，7年冲突和战争造成至少35万人死亡，其中五分之一是孩子；在叙利亚，有儿童坐在废墟中把混着泥土的面包渣往嘴里放；近1100万人流离失所，约占该国的一半人口，为了生存，这些叙利亚难民携老扶幼逃离，走上了生死未知的逃亡之路。自2015年以来，约有33万人沦为地中海难民，其中至少有2060人死亡，战争让无数孩子变成了无家可归的孤儿，生活面目疮痍，物资匮乏。营养不良和严重缺水时刻威胁着孩子们的生命，他们过着饥寒交迫的日子……导入新课P2-P5

导入新课P2-P5现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。——邓小平和平与发展是当今时代的主题

新课探究P6-P17目标导学一维护世界和平07-17材料一：杨臻，曾是一名战地记者。他讲述了在叙利亚时的战地故事。“饥饿和绝望，是我听过最多的词。”在难民营当中，我看到一位小女孩儿，大概三四岁，瘦得皮包骨头，但眼睛很大、很漂亮。她刚刚到难民营，看到水和大饼后说的第一句话，到现在我还清楚地记得，她说：“妈妈，我们这是到天堂了吗？”我把一粒从国内带过去的大白兔奶糖递给她，她拿着端详了半天，然后把它含在嘴里，突然躲到她妈妈身后大哭起来。我当时不明白为什么；后来，她的妈妈告诉我说：“你知道吗？在交战区里，一包白砂糖标价超过100美元，我的孩子从出生到现在，还不知道甜是什么滋味。”那颗我们平时司空见惯的大白兔奶糖，更让他尝到了浓得化不开的苦涩。

703-04新课探究07-17材料二：过去数年中，最让全世界动容的三张照片都与叙利亚孩子有关：3岁难民小男孩溺亡在土耳其海滩；一名女童看到镜头以为是枪，双手举起做投降姿势；陷入“摆拍”质疑的满脸血渍尘土的阿勒颇男孩。《今日美国》报称，在叙利亚大约1000万儿童中，近600万流离失所，约250万儿童辍学。阅读教材并结合材料，谈谈战争与冲突带来的影响。思考提示：战争使各种设施和建筑遭到严重破坏，产生大量难民以及衍生疾病、环境污染等各种问题。P6-P17

8新课探究阅读教材P17“探究与分享”并思考。探究与思考提示：(1)第一则材料讲述了其他国家爱好和平的人士与中国军民并肩作战的故事；第二则材料讲述了中国远征军支援英军在滇缅抗击日本法西斯，为世界反法西斯战争胜利发挥重要作用的历史；第三则材料讲述了国际反法西斯统一战线的形成与影响。(2)世界人民为维护和平，共同抗击法西斯的侵略。P6-P17

新课探究07-17材料一：20多年来，中国军队实现了派遣维和人员从无到有、兵力规模从小到大、部队类型从单一到多样的历史性跨越。中国已派出维和军事人员3.7万余人次，维和官兵累计新建、修复道路1.6万余公里；排除地雷及各类未爆炸物9800余枚；接诊病患超过20万人次；运送各类物资器材135万吨，运输总里程达1300万公里。07-17材料二：长期以来，美国靠战争发财、牟利，在全球进行军事干预，甚至不惜挑起军事冲突或者战争。截至2018年10月，阿富汗战争已满17年，3万多阿富汗平民死于战火，流离失所者不计其数。P6-P17

10新课探究01-05(1)阅读教材并结合材料，说说维和部队为何存在。(2)除了组建维和部队，人类还采取哪些方式维护世界和平？思考提示：(1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。(2)举例：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；签署核不扩散条约；构建人类命运共同体理念得到国际社会的广泛认同等。P6-P17

新课探究威胁和平的因素民族问题霸权主义宗教冲突恐怖主义是威胁世界和平的重要因素领土争端恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。P6-P17

新课探究目标导学二推动可持续发展饥饿的苏丹又名欺凌的苏丹，是摄影师凯文·卡特的作品，刊登在《纽约时报》上。照片上是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。P6-P17

13新课探究当今人