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1.2.2微生物的选择培养和计数;聚合酶链式反应(PCR)是一种在体外扩增DNA片段的技术,此项技术要求使用耐高温的DNA聚合酶。;2.为什么水生栖热菌能从热泉中筛选出来呢?;一、选择培养基;怎样选择出抗氨苄(biàn)青霉素能力的细菌?;;选择培养基配方的设计;;选择培养基配方的设计;划分标准;二、微生物的选择培养;1.选择培养基的制备:;2.对土壤样品进行稀释:;(2)样品的稀释;3.涂布平板操作:;4.培养并观察培养基菌落:;4.培养并观察培养基菌落:;注意事项;常用微生物分离方法比较;三、微生物的数量测定;计算公式:;某两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。从对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下两种统计结果:甲同学在该浓度下涂布了一个平板,统计的菌落数为230;乙同学在该浓度下涂布了A、B、C三个平板,统计的菌落数分别为21、212、256,该同学以这三个平板上菌落数的平均值163作为统计结果。
请评价这两位同学的实验结果的有效性:
1.甲同学____________________________________;
原因是____________________________________。
2.乙同学____________________________________;
原因是____________________________________。;2.直接计数法——显微镜直接计数法;④血细胞计数板计数方法:;微生物的数量测定;实验:土壤中分解尿素的细菌的分离与计数;葡萄糖;3)样品稀释与取样涂布;①每个浓度至少设置4个平板;4)微生物的培养与观察;5)结果分析与评价;5)结果分析与评价;土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
;CO(NH2)2+H2O;鉴别培养基:在培养基中加入某种指示剂或化学药品(不影响微生物正常生长),使微生物的某种代谢产物与培养基中的特定指示剂或化学药品发生反应。从而达到鉴定的作用。;项目;到社会中去;课堂小结
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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