3.3.1 光合作用的产物任务驱动式课件(共19张PPT)冀少版 八年级上册.pptxVIP

3.3.1 光合作用的产物任务驱动式课件(共19张PPT)冀少版 八年级上册.pptx

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八年级·生物·冀少版·上册;;;对光合作用产物的探究?;(3)实验后,叶片进行脱色处理,是为了防止叶片原有的颜色干扰观察的效果。?;2.实验的原理:;3.实验现象及结论:;光合作用产生淀粉和氧气?;3.光合作用产物的探究:;光合作用的意义?;光合作用原理的应用?;生物小组的同学讨论“探究光合作用的产物”实验过程的有关问题。有关问题如下:;(2)为什么不对盛有酒精的容器直接加热,而是通过水浴加热?;(3)水浴加热后,叶片颜色有什么变化?酒精颜色有什么变化?为什么?;(4)叶片脱色、清水漂洗、用清水洗掉叶片上的碘液等,要进行这一系列处理的原因是什么?;本节知识表明绿色植物的光合作用具有什么意义?;观察下面普利斯特利的实验:;(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,发现植物能够长时间地活着,蜡烛也没有熄灭。;答蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧,除了满足植物自己呼吸的需要外,还供给动物呼吸、蜡烛燃烧。

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