2.1碳排放与环境安全课件高中地理鲁教版(2019)选择性必修3.pptx

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2.1碳排放与环境安全授课人:授课时间:2024年4月教学目标1.运用碳循环示意图,说出自然界中碳循环的基本过程,明确碳与自然地理环境之间的关系,2.运用碳循环和温室效应原理,分析人类活动对碳循环的影响及其带来的后果导入:马尔代夫面临着什么问题?该怎么缓解这个问题?学生活动:自主阅读课本56-57页,并思考下列问题,3分钟。1.碳的作用是什么?2.碳主要分布在哪里?3.碳循环的概念4.简述碳循环的过程碳的作用和分布作用:碳是自然界中的一种重要元素,是地球上生命赖以存在的物质基础。分布:科学研究表明,99.9%的碳贮藏于岩石圈和化石燃料中,只有很少一部分分布在大气、水和生物体中。碳的循环过程学生活动:观看视频,并阅读课本文字和图2-1-3,思考:什么是碳循环?组成碳循环的各子循环系统是如何运转的?各子循环系统之间的碳循环是如何相互作用、相互影响的?碳循环的作用和意义是什么?碳的循环过程各子循环系统之间的碳循环是如何相互作用、相互影响的?通过人和动植物、土壤对二氧化碳的吸收和释放而相互作用、相互影响的。碳循环的作用和意义是什么?作用:自然界的碳循环过程使大气中的二氧化碳含量基本保持稳定。意义:碳循环是维持地球表层生命活动的主要物质循环,对人类的生存发展和环境稳定具有重要意义。碳的循环过程什么是碳循环?碳元素不断地在大气圈、水圈、岩石圈以及生物圈之间进行转移和交换,构成了自然界的碳循环。组成碳循环的各子循环系统是如何运转的?人和动物吸入空气中的氧气,呼出二氧化碳;植物吸收二氧化碳进行光合作用,并将氧气释放回大气中。岩石、土壤、植物和动物残体等物质分解时,碳会以二氧化碳的形式排放到大气中;二氧化碳也在大气和海洋之间交换。→海水吸收二氧化碳,海洋藻类植物通过光合作用消耗二氧化碳。海洋生物残体在海洋沉积并通过地质作用形成化石燃料石油、天然气;陆地植物残体经过地质作用形成化石燃料煤炭。化石燃料燃烧又向大气中释放二氧化碳。探究活动1读图右图,完成下列任务。1.在自然地理环境中,碳主要有哪些存在形式?2.在碳循环过程中,人类的影响主要体现在哪些环节?3.根据煤炭、石油、天然气等化石燃料的形成过程,分析人类使用化石燃料对全球碳循环的影响。探究活动11.在自然地理环境中,碳主要有哪些存在形式?在岩石圈中,碳主要以碳酸钙的形式存在;大气圈中以二氧化碳、一氧化碳的形式存在;水圈中以多种形式存在;在生物圈中主要以有机物的形式存在。探究活动12.在碳循环过程中,人类的影响主要体现在哪些环节?人类的影响主要表现在:①消耗大量的矿物燃料,使更多固态的碳转化为大气中气态的二氧化碳或一氧化碳。②通过植树造林或毁林开荒等影响植被光合作用固定气态碳的过程。探究活动13.根据煤炭、石油、天然气等化石燃料的形成过程,分析人类使用化石燃料对全球碳循环的影响。人类利用化石燃料改变了碳的天然循环,把岩石圈中的还原碳过早的释放到大气中,人为的加快了岩石圈和其他圈层的碳交换,打破了原有的碳循环平衡过程。温室效应活动:请同学们动手画出大气受热过程示意图,并说出什么是温室效应。I冬季近地面大气中的二氧化碳和水汽等吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射将热量返还给地面。人们把大气的这种保温作用称为温室效应。Largescaleseawatermovement……印度洋探究活动3请同学们阅读知识窗,探究全球气候变暖的原因及其影响。探究活动3全球气候变暖的原因1、自然原因:太阳的异常活动等。人为原因:①燃烧矿物燃料,向大气中排放大量的二氧化碳等温室气体;②人类过度砍伐森林,使森林吸收二氧化碳的能力降低。探究活动3全球气候变暖的影响1、生态系统失衡生态系统的承受能力是有限的,全球气候变暖对许多地区的生态系统产生了严重的、不可逆转的破坏。随着全球气候变暖趋势的加剧,遭受破坏的生态系统数量将有所增加,空间范围也将有所扩大。探究活动3全球气候变暖的影响2.全球海平面上升全球气候变暖会加剧两极地区及陆地上的高山冰雪消融,促使海水温度升高,体积膨胀,从而导致区域和全球的海平面上升,一些沿海地区面临被淹没的危险。探究活动3全球气候变暖的影响3.极端天气频发受全球气候变暖的影响,高温、干旱、强降水等极端天气频发,气象灾害加剧。探究活动3全球气候变暖的影响4.威胁人类健康全球气候变暖,使热带、亚热带地区极端炎热天气出现的频率增加,从而加快或者扰乱人体的新陈代谢;还会改变某些疾病传染媒介的活动范围,改变病原菌的滋生环境,威胁人类健康。探究活动3全球气候变暖的影响(1)对自然环境的影响探究活动3全球气候变暖的影响(2)对社会经济的影响课堂小结随堂练习右图为大气受热过程示意图。读图,完成1、2小题。1.图中字母所示环节中,表示全球气候变暖最关键的环节是()A.A

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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