一下第三单元分类与整理.docxVIP

智创联盟智慧教学（学科年级）教师教学手册

第3单元，第课，第1课时授课教师：

课题

《分类与整理》例1

执教班级

学情分析

公共教学资源

个性化调整

教学内容

分类与整理，这部分内容主要有两个：一是按给定标准分类计数；二是自选标准分类计数，会用简单统计表呈现结果。

教学目标

1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。

2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

3.培养学生合作交流的意识。

4.让学生体会到生活中处处有数学。

教学重难点

重点：能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。

难点：运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。

教学策略

通过卡片进行分类

教学准备

课件、各种水果卡片

教学过程设计

公共教学资源

个性化优化

（生成与反思）

教师行为

学生行为

导入新课

预习检测

仔细观察，你们发现了什么？

规整问题

情境导入

学习新知

呈现情景图例1

呈现学习任务：

1、根据图完成以下任务

(1)从图中你都知道了什么？有这么多的气球，可以怎样分类呢？

（2）看一看，你发现了什么？你是怎么想的？

（3）请在小组里互相说一说。

2、小组交流自学成果

3、小组展评

适时点拨

①按形状分②按颜色分

4.即测即评

课本29页1题

5.规整问题

总结完善

引导学生梳理本节课所学的知识。

综合测试。

按水果的种类分一分，在下面填一填。

按卡片的种类分一分，在下面填一填。

梨（）个苹果（）个桃子（）个

三角形（）个正方形（）个圆形（）个

拓展延伸

按树叶的种类分一分，在涂一涂、填一填。

课后学习

请同学们回家用家里的水果分一分、数一数。

【抢权】

按照学习任务

完成要求

【抽选】

小组交流、完善

【抢权】

小组交流、完善

【抽选】

其他同学在书上完成

【抽选】

其他同学在书上完成

课后小

结与反思