最后知识树体育说教材PT.pptx

通辽市新世纪学校武凤超小学四年级体育说课标说教材说建议

一、说课标二、说教材三、说建议说教材流程

说课标探究研读说课标

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识以学生发展为中心，重视学生的主体地位关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益课程基本理念探究研读说课标

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式培养运动兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯探究研读说课标课程总目标

运动参与心理健康身体健康社会适应运动技能探究研读说课标具有积极参与体育活动的态度和行为用科学的方法参与体育活动获得运动基础知识，应用运动技能安全的进行体育活动懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响形成正确的身体姿势，发展体能学会获取现代社会中体育与健康知识的方法建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神正确理解体育活动与自尊自行的关系等了解体育活动对心理健康的作用领域目标

水平三说出不同环境中可能面临的危险与避免方法会做简单的组合动作知道如何在运动中避免伤害水平一水平二探究研读说课标运动技能

发展柔韧反应灵敏协调能力水平三知道自己身体变化注意正确身体姿势发展速度平衡能力了解青春期卫生常识描述身体特征了解营养与健康的关系发展灵敏协调平衡能力水平一水平二基本保持正确的身体姿势能用正确身体姿势进行学习运动生活探究研读说课标身体健康

水平二在一定困难下进行活动体验心理感受观察说出同伴情绪表现展示自我愿望行为水平三敢于困难较大体育活动通过体育活动调节情绪正确对待生长发育体验身体变化心理感受适应陌生环境说出活动中情绪表现水平一探究研读说课标心理健康

水平一集体活动与个人活动的区别水平二体育活动中表现出合作行为水平三了解体育与健康资源尊重他人对弱者尊重与关爱探究研读说课标社会适应

说教材立体整合说教材

做好对学生学习的评价工作改变教育、教学观念，结合小学体育实际，改革体育教学落实课程标准的目标体系体现课程标准的理念和价值充分反映教学内容的弹性和选择性立体整合说教材编写宗旨及特点

教学意义与教学目标内容特点及教与学法的建议教学内容和教学案例教学评价立体整合说教材编写体例

游戏跑、跳跃、投掷对抗类球类学会调控自己的情绪高矮与胖瘦攀爬小球类韵律舞蹈基本体操我们的身体体育基础常识身体基本活动立体整合说教材知识结构

开立步并步马步侧踢腿蹬踢弹踢冲拳推掌组合动作弹踢冲拳类摆掌撩掌类基本手型武功武德正踢腿弓步仆步立体整合说教材

基础常识和基本活动基本活动和游戏知识与技能横向整合

立定跳远完成教学目标提高学习兴趣

水平二基本手型基本步型基本功组合基本功串联少年拳一套从无到有由易到难徒手器械水平三水平四水平一立体整合说教材纵向整合

说建议立足实际说建议

细化本标准提出的课程标准在目标多元的基础上有所侧重立足实际说建议目标难度适宜教学建议一

体现目标引领内容充分考虑学生的运动兴趣与需求符合学生身心发展特点立足实际说建议适合教学实际条件重视健康教育教学建议二

立足实际说建议学习目标教学内容学生实际体育与健康课程资源教学建议三

教师评价组内相互评价学生自我评价体能与运动技能交往与合作情意表现学习态度与行为认知与知识行为表现进步幅度个人与小组学习目标达成立足实际说建议评价建议

学号姓名学期平均分等级小组评价教师评价个人评价综合评价运动技能运动能力123412346学生评价手册立足实际说建议

人力资源开发课程内容资源开发时间资源的开发与利用体育信息资源开发立足实际说建议教学资源的开发与利用

兴趣小组特长生立足实际说建议人力资源开发

课程内容资源开发五禽戏太极拳八段锦立足实际说建议

运动项目的开发与利用健美操班街舞班立足实际说建议

体育信息资源开发网络电视立足实际说建议

感悟通过本次活动我认识到：“健康第一”是首位，以人为本是基础，让我坚信尊重乃教育之本质，快乐乃教育之追求，终身体育乃体育之终极目标。相信通过我们研课标，钻教材，立实际，我校的体育会再上一个新台阶。

谢谢欢迎各位批评