2024年北师大版七年级数学下册第四章《4.1 认识三角形（1）》课件.pptVIP

苏科版七年级下册7.4认识三角形（第一课时）第七章探索直线平行的条件

一、教材的地位和作用五、教法与学法七、教学过程二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点六、课前准备

你知道下列两幅美丽的拼图是用什么基本图形拼成的吗?分别用了多少个?情境引入

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做一做你能用你手中的小木棒搭一个三角形吗？

概念由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。三角形三要素：（1）三条线段（2）不在同一条直线上（3）首尾顺次相接ABCabc

议一议下面哪一幅图是三角形？（1）（2）（3）（4）

观察下面的屋顶框架图，想一想有多少个三角形？表示法GFEDCBA

下面三个三角形都被纸片挡住了一部分,你知道它们分别是什么三角形吗?猜一猜

三角形按边分类：底边和腰不等的等腰三角形等边三角形等腰三角形三角形不等边三角形三角形不等边三角形等腰三角形等边三角形底边和腰不等的等腰三角形分类三角形按角分类:锐角三角形直角三角形钝角三角形

ABCDE如图：图中有多少个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形？试一试

利用长度为6cm、8cm、10cm、14cm、18cm的五根小木棒中的任意三根来搭建三角形。做一做

结论：三角形任意两边之和大于第三边。三边关系

一名同学任意说出两条线段，另一名同学说出第三条线段。要求：这三条线段能够组成三角形。游戏

在A点的小狗，为了尽快吃到B点的香肠，它会选择哪条路线?它为什么要选择这样的路线呢?AB考考你C如果小狗在C点呢?

下列每组数分别是三根木棒的长度，用它们首尾相连能搭成三角形吗？为什么？