青岛版小学六年级下册科学实验操作评分标准及评分记录表.docxVIP

六年级科学下册（一）评分记录表

学校：考号：得分：

1、实验名称：探究患了近视为什么看东西会模糊

项目

评分标准

分值

赋分

实验器材：

两个凸度不同的放大镜、蜡烛、火柴、纸屏

正确说出实验器材10分，说错或者漏说一项扣2分，本项扣完为止。

10

实验步骤：

1、点燃蜡烛，让蜡烛火焰、凸度较大的放大镜和纸屏在同一直线上。

2、调整三者之间的位置，在纸屏上、形成清晰地像。

3、保持纸屏和透镜之间的位置不变，往远处移动蜡烛，观察纸屏上的现象。

4、换成凸度较小的放大镜，稍调动蜡烛的位置，再次观察现象。

要点：

1、能够将三者的位置摆放正确，能够说出蜡烛代表能看到的景物，放大镜代表晶状体，纸屏代表视网膜。（操作8分+描述7分）

2、会调动蜡烛在纸屏成一个比较清晰的像。操作10分+描述1分）

3、保持纸屏和透镜之间的位置不变，往远处移动蜡烛，说明晶状体的凸度不变化，导致人眼看不清楚。（操作6+描述6分）

4、换成凸度较小的放大镜，稍调动蜡烛的位置，晶状体的凸度变小，又能在纸屏上成一个比较清晰的像。（操作8分+描述4分）

扣分标准：每少一步或每错一处扣相应分数，本项扣完为止。

50

实验现象：

使用较大凸度的透镜，在屏幕上形成清晰的像时，将蜡烛离放大镜远一些，像变模糊，换成凸度较小的透镜时，稍移动蜡烛，又会看到清晰的像了。（透镜凸度大，能“看清”近处的物体，透镜凸度小，能“看清”远处的物体）

要点：

1、能够看到清晰或是模糊的成像。

扣分标准：

使用大凸度的透镜（7.5分）；换成凸度较小的透镜时（7.5分）能正确描述实验现象，意思对即可。现象描述错误扣相应分数。

15

实验结论：

近视的人看不清远处的物体是因为他的晶状体调节能力减弱了

要点：

1、近视2、晶状体调节能力减弱。

扣分标准：

正确描述结论15分，每少（或错）一项扣7.5分，本项扣完为止。

15

整理实验器材：

实验结束，整理实验器材，恢复原状。

实验习惯良好，正确规范整理实验器材10分。

实验器材整理不符合要求，酌情扣3—7分；不整理实验器材本项不得分。

10

2、实验名称：探究鼓膜的作用

项目

评分标准

分值

赋分

实验器材：

平面镜、棉球（小木棒）、线、气球皮、橡皮筋、纸筒、铁架台

正确说出实验器材10分，说错或者漏说一项扣2分，本项扣完为止。

10

实验步骤：

1.在纸筒一端用橡皮筋固定好气球皮，气球皮的外侧是用细线连接的棉球，然后将该实验装置固定在铁架台上。

2.纸筒模拟外耳道，气球皮模拟鼓膜，细线和棉球模拟听小骨。

3.一人向纸筒内喊话；另一人手拿镜子，放在棉球旁边，方便喊话的同学通过平面镜看到棉球的情况。

要点：

1、在纸筒一端用橡皮筋固定好气球皮，气球皮的外侧是用细线连接的棉球，然后将该实验装置固定在铁架台上。（操作15分+描述5分）

2、描述纸筒模拟外耳道，气球皮模拟鼓膜，细线和棉球模拟听小骨。

。（操作3分，描述9分）

3、一人向纸筒内喊话；另一人手拿镜子，放在棉球旁边，方便喊话的同学通过平面镜看到棉球的情况。（操作12+描述6分）

扣分标准：

每少一步或每错一处扣相应分数，本项扣完为止。

50

实验现象：

说话时棉球会被气球皮弹开分。

要点：

1、说话时棉球会被气球皮弹开分。

扣分标准：

正确描述现象15分（意思对即可），反之扣1-15分。

15

实验结论：

外界声波通过外耳道后能引起鼓膜的振动。

要点：

1、外界声波

2、鼓膜的振动。

扣分标准：

正确描述结论15分，每少（或错）一项扣7.5分，本项扣完为止。

15

整理实验器材：

实验结束，整理实验器材，恢复原状。

实验习惯良好，正确规范整理实验器材10分。

实验器材整理不符合要求，酌情扣3—7分；不整理实验器材本项不得分。

10

3、实验名称：嗅觉和味觉相互影响吗？（一）

项目

评分标准

分值

赋分

实验器材：

苹果、柠檬、眼罩

正确说出实验器材10分，说错或者漏说一项扣3分，本项扣完为止。

10

实验步骤：

蒙上眼睛，品尝苹果的味道。

(说5分+做15分）

2、嗅柠檬的同时吃苹果，感受苹果的味道。(说5分+做20分）

3、对比两次吃苹果时，味觉有什么不同。(说5分）

要点：

实验一定是分为两步进行：即蒙上眼睛单独吃苹果和嗅柠檬的同时吃苹果。

扣分标准：

操作正确35分，操作错误不得分；正确描述（意思对即可）15分，描述不准确扣1-3分，描述错误或者不描述本项是0分。

50

实验现象：

第一次吃苹果感觉到的是苹果的味道，嗅柠檬的同时吃苹果，感受到的是苹果和柠檬的混合味道。

（描述15分）

要点：

1、能够感受到两种情况下苹果的味道不同。

扣分标准：

现象明显10分，现象不明显扣1-5分。正确描述现象5分（意思对即可），反之扣1-5分。

15

实验结论：

味觉和嗅觉是密不可分的。

（