《叶圣陶先生二三事》课件（28张PPT).pptxVIP

;设计说明;学习目标;教学重难点;情境导入;预习检查;预习检查;知识链接——作者介绍;知识链接——作者介绍;（一）略读课文内容，分组讨论下列问题。

1.文中总体评价叶圣陶先生的一句话是什么？;2.找出文中其他对叶圣陶先生评价性的语句。;3.文章零零碎碎写了这么多小事，主要赞扬了叶圣陶先生的哪两个方面的品性？连接这两方面的过渡句是什么？;4.本文分别用了哪些事例来进行说明叶圣陶先生“待人厚”“律己严”的品行？;待人厚：（1）为吕叔湘描文章的标点。通过细节描写，用一个“描”字体现了叶圣陶先生严谨认真、不草率了事的做事态度,以及他对作者的尊重。

（2）修润课本的文字。表现了叶圣陶先生对人宽厚诚恳，对工作严谨、谦虚的态度，体现了作者对叶圣陶先生的敬重。

（3）坚持亲自送客。在病床上打拱道谢的细节，表现了叶圣陶先生待人宽厚的品行。

（4）给作者回信，表达后悔和悲伤之情。;律己严：（1）对自己严格要求,所作都是他自己的写话风格。叶圣陶先生写文章时严格要求自己，自己怎样主张就怎样写，写完后看着“不像话”的地方就坚决改正，是他对自己专业上严谨、一丝不苟的态度。

（2）写文章力求平易自然、鲜明简洁、细致恳切。这体现了叶圣陶先生在专业上的严谨。

（3）重视语文，力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁。这表现了叶圣陶先生重视语文，重视语言的规范性，认真细致、力求完美的品性。;（二）整体感知，划分文章层次;（三）研读探究

1.文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的一些小事，为什么作者要选择这些事来写？;学习任务一：感知与探究;学习任务一：感知与探究;学习任务一：感知与探究;学习任务二：品味语言、探究主旨;学习任务二：品味语言、探究主旨;学习任务二：品味语言、探究主旨;学习任务二：品味语言、探究主旨;学习任务二：品味语言、探究主旨;在学习这篇课文的过程中，作者通过一些典型事例，让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，希望同学们也能以此为指引，在生活中践行“待人厚、律己严”的信条。;1.基础型作业：结合课文内容，为叶圣陶先生写一首表达赞美的小诗。

2.发展型作业：相关本课习题。;板书设计