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二年级下册语文教案第一单元课文复习(三)第三课开满鲜花的小路_人教部编版
二年级下册语文教案第一单元课文复习(三)第三课开满鲜花的小路_人教部编版
二年级下册语文教案第一单元课文复习(三)第三课开满鲜花的小路_人教部编版
部编版第一单元课文复习(三)
第三课开满鲜花得小路
读一读
yóｕdìｇｕǒjìjúduīlì
邮递员包裹寄来邮局一小堆颗粒
pòlòuàosàｎgwèiｘｕànzǐlǐ
破了漏在懊丧刺猬绚丽花籽礼物
多音字
zhòng(栽种)qí（奇怪)
种奇
ｚhǒng（种子)jī（奇数）
问题探究
（1)说一说课文主要写了什么？
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生得花籽，被她无心漏掉在路上,第二年春天，出现了一条开满鲜花得小路,给大家带来了花香和快乐得故事。
(2）第一部分（第1-5自然段）写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。
第二部分(第6－1１自然段）写通往松鼠太太家得路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠得是花籽。
(3)初读课文后,您感受到了什么？
我们从读中感受到了小动物之间和谐相处得美好景象。
（４）文中“美好得礼物”指得是什么？为什么称其为“美好得礼物”?
文中“美好得礼物”指得是长颈鹿寄给鼹鼠先生得花籽.因为花籽也是快乐得种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好得礼物”。
（5)读课文,想一想文中开满鲜花得小路在哪里。
开满鲜花得小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家得路上。
(6)画出描写开满鲜花得小路特点得句子。
看到门前开着一大片绚丽多彩得鲜花
看到门前开着一大片五颜六色得鲜花
看见门前得小路上花朵簇簇.
这条开满鲜花得小路给大家带来了什么?
这条开满鲜花得小路给大家带来了快乐。
(８）句子理解
①邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您得包裹单！”
从“先生、您”可以体会出什么?
从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。
②鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
您从“赶紧这个词体会出了什么？
“赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后她却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫.
③原来，包裹破了，里面得东西不见了，看来都漏在来时得路上啦！鼹鼠先生很懊丧.
“懊丧”一词说明了什么?
“懊丧一词写出了鼹鼠先生心中得懊恼,她懊恼怎么会把东西都漏在路上。
④春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家得路，成了一条开满鲜花得小路.
“一条开满鲜花得小路写出了什么？
“一条开满鲜花得小路”写出了小路得变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹得秘密做好了铺垫。⑤鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧，刺猬太太走出门.看到门前一大片绚丽多彩得鲜花，她惊奇地说:“这是谁在我家门前种得花?多美啊!
您从“绚丽多彩、惊奇这些词体会出了什么？
从“绚丽多彩、惊奇可以知道刺猬太太家门前得鲜花色彩灿烂美丽,她又惊又喜！
⑥鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧，狐狸太太走出门,看见门前开着一大片五颜六色得鲜花,她奇怪地问：“这是谁在我家门前种得花?真美啊！”
“五颜六色”“奇怪”说明了什么?
“五颜六色“奇怪”写出狐狸太太看到家门前得鲜花各色各样，她很惊喜.
⑦鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前得小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊.
您从这段中体会出了什么？
“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊描写出了美丽得环境中小动物们开心玩耍得场景.
⑧松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给您得是花籽。这是多么美好得礼物啊！”
长颈鹿大叔寄来得是什么？大家明白事情得原委会对鼹鼠说什么？
长颈鹿大叔寄来得是花籽,也是快乐得种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢您给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔得美好礼物”。
字词
鲜(）音序:(）部首：(）结构:（)组词：（）
邮()音序:（）部首:（）结构：()组词：(）
递（）音序：（）部首：(）结构：（）组词：（)
员（)音序：（）部首:（）结构：（)
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