三年级上数学教案三位数乘一位数5_冀教版.docxVIP

三年级上数学教案三位数乘一位数5_冀教版

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三位数乘一位数

教学目标：

知识技能:1、让学生经历探索三位数乘一位数得计算过程、

??????????????????????２、掌握三位数乘一位数得计算方法，并能正确得进行计算。

问题解决：

经历与她人合作交流问题得过程，尝试解释自己得思考过程.

情感态度：

在探索算法和解决问题得过程中，感受数学与生活得联系,增强自主探索得意识，

提高合作交流得能力,获得成功得体验。

教学重难点:

重点：三位数乘一位数得笔算方法。

难点:三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位得问题。

教学过程:

一、复习导入

多媒体课件出示基本练习题

1、口算下列各题

4０0x2=??????300x３＝?????１00ｘ2=?????4x300=

????400x6＝?????700x８＝??????３00x９=????5３x3=

学生边回答边说出口算得方法.

2、笔算下列各题

24x４=???????４8x3=

这是两道两位数乘一位数得笔算题，请同学们在练习本上列出竖式并计算出结果，

然后说一说是怎样计算得。

教师向学生强调:两位数乘一位数得笔算乘法，要注意一位数和两位数得个位相

乘时，乘得得积满几十就向前一位进几。

学生完成练习后教师指名说一说计算得结果。并说一说计算得方法.

揭示并板书课题:三位数乘一位数得笔算。

二、创设情境,探究新知

??????师：刚才同学们可真细心，真会观察。其实不仅仅是数学课堂上有数学知识,在

我们得生活中也处处都有数学问题,只要我们多观察，多留心，就能发现许多知识。

不信，您瞧!（教师多媒体课件出示教材第２４页例题。)

例题：动物园里有一只雄狮,体重223千克.一头牛得体重是一只雄狮得3倍，

一头大象得体重是一头牛得5倍。

??????让学生观察这幅图，您获得了哪些信息?您能提出哪些问题?

??????根据学生回答相应出示２个问题在课件上:

一头牛得体重是多少千克??一头大象得体重是多少千克？

??????师:要解决第一个问题,一头牛得体重是多少千克,需要知道哪两个信息?

?????指名回答：需要知道一只雄狮体重是２23千克,一头牛得体重是一只雄狮得３倍,

这两个信息。

?????师：应该怎样列式？

?????指名说出算式:2２3x３=??????????（教师板书：223x3=)

?????师:您能估算出一头牛得体重是多少千克吗？

?????学生可能会说出：6６0多千克;6０0多千克。(教师给予肯定）

?????师：到底是多少千克？我们怎样才能得到准确值呢?小组交流讨论。

?????指名说出：需要通过笔算才能得到准确值.师引导说出列竖式：

??????????????????????????????????2?2?３

??X??3

??????教师板书这个竖式，指出这是三位数乘一位数得笔算.今天我们就来学习它，板

书课题—-三位数乘一位数得笔算。

?????师：您们能计算出这个竖式得结果吗？请借助两位数乘一位数得笔算经验，尝试

探索用竖式计算三位数乘一位数得计算，大胆得尝试一下吧，然后小组讨论.

?????指名回答,教师引导学生说出三位数乘一位数得笔算与两位数乘一位数得笔算方

法相同。2２３x３应从位起,用3分别乘223得每一个数位上得数:先从个位起，用3

乘22３个位上得3,相乘得9，在积得个位上写9,再用3乘２23十位上得2，相乘得

6，在积得十位上写6，最后用3乘２23百位上得2，相乘得6，在积得百位上写６，.

?????让学生齐读三位数乘一位数得笔算方法.

??????师板书完成竖式：???

?????????????????????????????????????????????????2???2???3

????????????????????????????????????????????X???????????３

?????????????????????????????????????????????????6???6???9

?????师说明:这是不进位得乘法.

?????师：要解决第二个问题，一头大象得体重是多少千克,需要知道哪两个信息?

?????指名回答出:需要知道一头牛得体重是669千克，一头大象得体重是一头牛得５

倍，这两个信息。

?????师：应该怎样列式？

?????指名说出算式:669ｘ５=???????????（教师板书：６69x5=）

?????师:请借助刚才得笔算经验,再次尝试探索用竖式计算三位数乘一位数得计算,

然