教育学-第四章-学生与教师.pptxVIP

第四章学生与教师;第一节学生;一、学生的特点;1、“染于黄则黄，染于苍则苍”表明了学生的（）特点。

A.可塑性B.依赖性C.向师性D.接受性

2、在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习，说明学生具有（）特点。

A.可塑性B.依赖性C.向师性D.接受性

;（二）学生是自我教育和发展的主体;（三）学生是发展中的人;（一）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生

1、学生的身心发展是有规律的；2、学生具有巨大的发展潜能

3、学生是处于发展过程中的人；4、学生的发展是全面的发展

（二）学生是独特的人

1、学生是完整的人；2、每个学生都有自身的独特性；3、学生与成人之间存在着巨大的差异

（三）学生是具有独立意义的人

1、每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；2、学生是学习的主体；3、学生是责权的主体;;;;1、学生社会地位

1989年11月20日联合国大会《儿童权利公约》，核心精神：对儿童的社会权利主体地位的维护。

基本原则：

（1）无歧视原则

（2）尊重儿童尊严原则

（3）尊重儿童观点与意见原则

（4）儿童利益最佳原则;1、1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（）不是其基本原则。

A.儿童利益最佳原则、无歧视原则B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则

C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D无歧视原则、放任儿童意愿原则

2、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括()。

A．无差别原则B．尊重儿童尊严原则

C．无歧视原则D．儿童利益最佳原则

3、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。

A．社会权利的客体独立地位B．社会权利主体非独立地位

C．社会权利主体独立地位D．社会权利的客体非独立地位

4、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布（）。

A．1980年B．1986年C．1989年D．1990年

5、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()

A．无歧视原则B．提早自立原则C．??重儿童观点与意见原则

D．尊重儿童尊严原则E．儿童利益最佳原则

;2、中小学生身份的定位;3、学生的权利;a.公民均有上学接受教育的权利

b.国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件

《中华人民共和国教育法》第四十三条

①接受、享用教育的权利。参加活动，使用教学设施、设备、图书资料

②获取物质保障的权利。按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金

③获得公正评价与相应证书的权利。在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

④维护自身权益的权利。对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼

⑤法律、法规规定的其他权利;身心健康权：包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。

例如：如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查；安排有利于学生身心健康的社会活动等。

人身自由权：指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕

例如：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。;人格尊严权：指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，

例如：教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。

隐私权：指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域

例如：如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。

名誉权和荣誉权：指学生有权享有大家根据自己日常生活行为、作风、观点和学习表现而形成的关于其道德品质、才干及其它方面的正常的社会评价，有权根据自己的优良行为而由特定社会组织授予的积极评价或称号，他人不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺;1995年颁布的《中华人民共和国教育法》第四十三条明确规定受教育者应当履行如下义务：（2015年12月27日通过，2016年6月1日生效，底四十四条受教育者应当履行如下义务）

1、遵守法律、法规-------（国家）

2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯---（个人）

3、努力学习，完成规定的学习任务--（学业）

4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度