演讲单元大单元教学设计-初中语文统编版八年级下册.pdf

演讲单元活动制大单元教学设计

活动项目介绍

本单元任务为举办以“正青春——我的梦想”为主题的演讲活动，培养学生的演讲能力，为参

加全国“超级演说家”活动选拔优秀演讲者。

活动任务一：学习演讲词

1.理解演讲者的观点，理清演讲词的思路。

2.把握演讲词的主要特点。

3.感受演讲词的不同风格。

活动任务二：撰写演讲稿

1.了解写作演讲稿的常见技法。

2.学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿，并进行修改完

善。

活动任务三：举办演讲比赛

1.通过多种方式学习演讲的基本技巧，进行演讲实践。

2.举办演讲比赛，在“演讲一聆听一评议”的综合活动中提高在公共场合的表达能力。

核心任务：举办“超级演说家”演讲比赛

活动任务一：学习演讲词

1.理解演讲者的观点，理清演讲词的思路。

2.把握演讲词的主要特点。

3.感受演讲词的不同风格。

观看影视作品中闻一多先生发表《最后一次讲演》的视频片段，体会闻一多先生演讲的现场

氛围和表达效果。

一、了解缘由

1946年7月11日，著名爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，各界人士在云

南大学礼堂召开追悼大会。10点钟，李公朴先生治丧委员会在云南大学至公堂开会，请李

夫人张曼筠报告李公朴遇难经过。……今天的大会，只有一个教授参加，这就是闻一多。会

场里已坐满了一千多个昆明青年和各界人士，洋溢着严肃而悲愤的气氛。……可是，不少特

务有的翘着腿抽烟，有的在做鬼脸，有的在说笑，甚至打闹。张曼筠越是悲痛得讲不下去，

他们越是高声说笑。闻一多见了，脸都气白了。本来，为了防止出事，事前说好不请他演讲。

这时候，他不顾一切地跳上台，即席发表了气壮山河的最后一次讲演。

——刘恒《闻一多遇害始末》

从以上闻一多先生进行“最后一次讲演”的背景资料中，我们可以获得哪些信息？

1.演讲者“为什么”讲？2.演讲者讲给谁听？

答案：国民党特务暗杀了爱国民主人士李公朴先生，并在李公朴先生的追悼会上捣乱。

演讲者讲给青年学生、各界人士，也包括现场的特务。

二、结合背景，把握内容

面对残忍杀害了李公朴且还在现场捣乱的特务，面对到会的一千多名青年学生和各界人士，

闻一多先生对这两类人各说了什么？

对特务：揭露国民党反动派的无耻暴行和虚弱本质。

对青年学生和各界人士：赞颂烈士的斗争和牺性精神，号召人民与敌人斗争到底。

三、绘制导图，理清思路

演讲词不仅要有针对性，还要有明确的观点和充实的内容。此外，演讲者还需要以清晰的脉

络层次来呈现自己的观点。

下面，请绘制《最后一次讲演》的结构思路导图。（见ppt）

四、品读语言，体会风格

演讲词的一般特点：有针对性、观点鲜明、内容充实、思路清晰。

下面，我们从语言表达的角度体会这篇演讲词的情感，探讨演讲者是如何借助语言表达

技巧吸引听众、引起共鸣的。

（1）小组交流：根据课前所填写的表格内容在组内进行分享、讨论。

（2）分配任务：组长根据表格内容给每个组员分配发言任务。

（3）班级分享：小组代表按照分工进行分享展示，其他小组修正补充。

（4）师生评议。

内容见ppt

五、模拟演讲，体悟情感

1.分配演讲任务。

课文中演讲者针对特务、青年学生和各界人士进行演讲的文段。

2.出示演讲要求。

（1）注意演讲的语气语调、重音停连等。

（2）针对不同的听众，要读出不同的情感。

（3）演讲时还可配以适当的肢体动作，并关注现场氛围，还原“演讲”情境。

3.组内互读。

根据文段，组员之间选择不同的角色交互朗读，体会演讲者的情感。

4.班级交流。

由小组推选读得较好的同学进行展示，师生评价。

六、1+x阅读法

通过剖析《最后一次讲演》可知，读一篇演讲词，需要读出演讲词的演讲语境、演讲对象、

演讲目的和演讲特点。本课时将围绕以上几个方面继续学习《应有格物致知精神》《我一生

中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这三篇演讲词，填好“演讲基本信息表。”

（表格见ppt）

阅读《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》三篇

演讲词，组内通过勾画关键句，圈画关联词等方式，小组内每人画出一篇课文的思路图；组

内任务完成后，全班选同一篇课文的同学一起进行讨论，修改完善该篇课文的思路图；最后，

学生回到组内，把该