《自然资源的利用和保护》课件-完美版.pptxVIP

自然资源的利用和保护;

你知道的自然资源有哪些？;利用水资源;发电;利用土地资源;木材;发电;;1.多种多样的自然资源;小游戏：

每组选出两名学生。一人面对黑板,一人背对黑板,要求面对黑板的同学用口头或肢体语言描述该词的含义,可以从用途、使用范围、对人类生产生活的作用等方面阐述,但不能说出该词中的字或汉译英,背对黑板的同学猜出该词。每一组限时1分钟,超过时间或游戏中违反规则的不给分。;第一组:

;第二组:

煤;第三组:

阳光;第四组:

羊毛衫;第五组;第六组;第一组:树木、鱼、大熊猫、鲜花、金丝猴、企鹅

第二组:煤炭、石油、铁、黄金、铜、金刚石

第三组:阳光、风、空气、潮汐、雨水、地热

第四组：羊毛衫、龙卷风、煤气、砖、电脑、铅笔

第五组:土壤、草原、沙漠、耕地、林地、海滩

第六组：河水、冰川、地下水、湖泊、瀑布、海洋;2.到底什么是自然资源?;气候自然资源;森林资源;海洋自然资源;空间分布;二、分布不均的自然资源;国家;空间分布;判别哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源？;很多自然资源属于可再生资源，所以地球上的资源是“取之不尽、用之不竭”的。

地球上的自然资源非常有限，人类将面临资源危机。;;水土流失;四、保护和合理利用;你在生活中看到过浪费资源的事吗？;1、纸张再次利用

2、短程出行工具尽量用自行车或步行代替

3、减少买不必要的衣服

4、尽量少用一次性筷子和塑料袋

5、水笔、圆珠笔写完后最好更换笔芯

6、用完水后，及时关上水龙头，避免关水白白流失

7、在教室光线充足的情况下，不要开灯

8、夏天空调温度控制在26度—27度之间

9、看完电视后把电视机关掉，而不是处于待机状态

10、减少食物浪费;——节约与重复利用;太阳能;电子喜帖正成为一种时尚、环保的“幸福告知”方式，越来越多的年轻人在结婚时选择发送网络电子喜帖替代传统的纸质请帖。据统计，每制作4000张喜帖就相当于砍掉一棵成年大树。而电子喜帖不仅节省财力，也更加环保。;办公用纸重复利用在我国的香港地区已蔚然成风，即使在行政长官办公室也不例外。香港政府规定，公务员办公用纸的正反面必须得到充分利用之后，方能被当作垃圾扔掉进行回收。这种行为使得香港政府的办公用纸消耗减少了近1/3。;据测算，一棵二十岁的树只能造3000张A4纸，而3000张A4纸对一个学生而言，远远不够一年的需求量，也就是说人类用树的速度比其生长的速度要快的多。植树节活动使森林资源的更新速度得以加快，数量也不会急剧的减少。;黑龙江地区，利用木材生产大物件的同时，还以树根、树枝、树皮、树叶等各种剩余物为主要原料，制作编织工艺品，使得森林资源得到了全面的有效利用，不但赢得了丰富的经济收入，也极大的提高了当地森林资源的利用程度。;我国一些城市建立了废旧木材回收利用机制。例如安徽新建的项目，以旧木料、树枝等加工成的木粉，制成新产品；江苏旧木市场，把城市改造中拆下来的旧木、旧门窗等，经过重新加工后，变成新的门窗、房料。;;练习册P29-30一、二

请为保护某种自然资源设计一句宣传语。;1、谈谈心目中的鲁迅

（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。

（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。

（3）小组讨论，合作学习。

（4）汇报交流，师生评议。

（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。

2、交流体会含义深刻的句子。

（1）学生读教材中的内容，谈理解。

师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？

（2）学生找句子，交流体会方法。

（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：

联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……

师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。

日积月累

过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。

1、学生自读。指名读。

2、理解重点词语：

3、有感情地朗读、背诵。

课外再搜集一些鲁迅先生的名言。

趣味语文

1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。

2、学生自读。指名读。

周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？

文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。