第22课 从局部抗战到全面抗战-高中历史 中外历史纲要上册课件（统编版）.pptx

第22课了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。课程标准：从局部抗战到全国抗战

一局部抗战

思考：根据材料并结合教材分析日本侵华的原因？1、日本侵华原因材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。”——1927年日本首相田中义一向天皇密奏材料二:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，工业总产值、批发物价下降了30%以上。进口额下降44%。材料三:“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。”——蒋介石对国民党将领的训话材料四:1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，九一八事变前日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。（1）历史原因：蓄谋已久，既定国策。（2）现实原因：转嫁危机，摆脱困境。（3）时机有利：国共内战、国际绥靖政策（4）根源：日本资本主义发展的需要。

1931.9.18沈阳九一八事变1933向长城沿线进犯1932.3长春伪满洲国1935.华北事变1932.1.28一·二八事变（2）、局部抗战九一八事变一.二八事变伪满洲国建立长城抗战一二九学生运动——中国局部抗战的开始中日民族矛盾上升为主要矛盾

（三）社会各界对待日本侵华的回应1.国民党前期：不抵抗政策——攘外必先安内蒋介石以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想以来国际联盟迫使日本撤兵。1931年11月以后，日本拒绝按国联要求退回事变前原地，并意欲夺取锦州。南京国民政府与张学良反复磋商逾月，蒋介石表示锦州军队此时切勿撤退，张学良也表示对锦必尽力设法固守，并前后三次致电南京请示战和决策及寻求援助，但始终不见援助。守备锦州将领荣臻更厉词批评:中央不拨一分粮饷，不发一枪一弹，只在发命抗敌，显然有意徒令东北军牺牲，故置东北军于死地。

东北人民：1931开始东北人民革命军1936年，在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，东北抗日联军浴血奋战，牵制了大量日军学生：1935年12月9日一二·九运动掀起救亡图存运动的高潮。宣传了中共“停止内战、一致抗日”的救国主张；促进了中国人民的新觉醒；抗日救亡运动掀起高潮。“华北之大，竟放不下一张课桌！”2.抗日救亡运动——东北人民、学生

3.中国共产党——“八一宣言”、瓦窑堡会议“八一宣言”提出建立“抗日民族统一战线”。1935年12月下旬，中共中央政治局在瓦窑堡召开会议，讨论、通过了《关于目前政治形势与党的任务的决议》，确立了抗日民族统一战线的策略路线，纠正了九一八事变以来长期的“左”倾关门主义错误。瓦窑堡会议确立了抗日民族统一战线策略路线。

4.国民党爱国将领——西安事变1936年12月，蒋介石赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”，张、杨反复劝说蒋介石应以国家民族大义为重、容纳抗日主张的努力失败后，发动“兵谏”，于12月12日扣留蒋介石，武力逼蒋抗日，这就是“西安事变”。西安事变的意义：西安事变的和平解决成为扭转时局的枢纽，促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。

二全国抗战的开始

全国抗战由此开始。（一）卢沟桥事变共产党国民党1937.7.8抗日通电1937.7.817庐山谈话1937.8洛川会议全面抗战路线形成

1937.9.22国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言1937.9.23蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位1937.8红军改编为八路军、新四军1937.7.15，中共向蒋介石提交《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日基本主张；抗日民族统一战线正式建立

三日军的侵华暴行

政治：以华治华扶植傀儡政权经济：以战养战经济掠夺根据地：三光政策重庆大轰炸

奴化教育慰安妇细菌战：731部队。。。。。

本课小结局部抗战全面抗战日本侵华抗日救亡九一八事变建立伪满洲国华北事变东北抗联一二.九运动八一宣言西安事变国共合作日