感受生活中的法律教案.pdfVIP

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《感受生活中的法律教案第1课时》教学设计

一、知识点。

1.我们生活在法律中,法律规范着我们的行为,保护着我们的

权利,协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边,时常与我们

相伴。

2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有人生

权,财产权,受教育权等权利,学习知识、快乐成长。

3.法律规定了我们的义务。

4.纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,

法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。所有社会成员都要

遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。

5.法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国

家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。

6.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是

犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人

权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。

7.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们

的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄,民法指导人

们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。

8.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法

律。行政法约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公

共事务,为公众提供服务。

9.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会

关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的行为,保障着社会的生

产、生活秩序。

10.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了行为准则,

提供了外部保障,维护着我们的正常生活。

11.法律如同指南针,告诉我们行为的方向。法律保障我们可

以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家

责任。

12.法律如同尺子,衡量我们行为的对错。合法的行为受到保

护,违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时,国家行政、司法

机关依据法律作出公正的处理。

13.法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权

益遭受侵害时,要善于运用法律武器,依法维护自己的权利。如果

经济困难,可以通过法律援助,获得政府提供的免费法律服务。

14.人人依法享有权利,人人依法履行义务。在法律的指引和保

护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。

二、学习目标

1.情感目标:初步了解法律是什么。

2.能力目标:理解法律规定的权利和义务,提高学生的理解

力。

3.知识目标:能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法

律的区别。

重点理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别难点道

德与法律的区别教学过程教学环节教师活动学生活动设计

意图导入新课让同学们观看两个图片(过渡语:漫画中的同学

能够有序上车,10岁少年起诉父母给生活费,都是依靠法律的规范

和保障作用,那么法律是什么呢?今天我们一起来学习《法律是什

么》)观看图片,思考问题让学生明白两个图片都与法律的规

范和保障作用有关系

讲授新课

一.揭示学习目标

二.出示自学问题,巡回指导1.为什么说法律就在我们的身

边?2.列举法律规定的权利与义务。3.法律与道德、纪律的区别

是什么?4.法律与道德的联系有哪些?三.共同探讨

1.学生们为什么要排队上车?

岁的小明为什么要起诉父母给抚养费?

3.那你从中懂得了哪些道理?小结:法律规范着我们的行

为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。法律就在我们

的身边,时常与我们相伴。

四:畅所欲言:

1.法律保护我们哪些权利呢?(展示图片)小结:在法律的

规定下,我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。

2.法律规定我们的义务有哪些呢?(展示图片)阅读学习目

标学生带着问题自学学生讨论学生观看图片进行思考对本节课学习

目标有所了解让学生先熟悉本节课的内容让学生知道我们的生活需

要法律给予规范和保护。学生能够说出法律规定

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