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《自然意趣——中国山水画》教学设计

学段：八年级上学科：美术

朱瑾

课题：自然意趣——中国山水画

教学目标：认知目标：通过对名家名作的欣赏，了解山水画的历史演变、风格流

派，初步了解山水画常见的表现技法。

情感目标：通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会

与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。

技能目标：通过赏析，感受历代画家如何将自然造化与个人心性相结

合，在绘画中表现自然之美，借山水之景抒自己之情。理解意境是山

水画的灵魂。学习多角度欣赏山水画作品，并能在审美感知的基础上

使用语言、文字等方式表达自己的感受和理解。通过赏析，培养学生

自主学习、合作学习、探究学习的水平。

教材分析：（含重本课属于“欣赏·评述”学习领域。

点、难点）我们的祖国地域辽阔，名山大川各具特色，山水画的根源，便来自我

们内心对自然山水的感悟。山水画以描绘自然界山水景色为主体，它

不但是对自然风光的描摹，也是画家精神的诉求与流露。

分别以“高山仰止、水色空濛、寄情山水”为标题，从山水画的文化

背景，山水画的笔墨、章法、意境、设色，山水画的风格流派、代表

画家等方面予以介绍。让学生在欣赏、比较、分析的过程中，了解山

水画的表现手法和艺术特点，感受和体会中国山水画寄情于景，情景

交融的意境之美。

教学重点：理解山水画不是摹仿、再现或是复制自然，它有着博大的

文化内涵。

教学难点：理解画家在山水画中对意境的营造。

教学方法手段：使用现代化教学手段，将讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法

相结合

教学过程：

教学流程：学生活动：教师活动：设计意图：

一、谈话导变身小网友评论网上新闻，思通过网上新闻“哆啦A梦穿越进从网络话

入，激考中国山水画的文化内涵。中国古画，是创意还是糟蹋”引题导入，激

发兴趣出话题，引导学生思考中国山水发兴趣，引

画区别于西方油画的文化内涵。起思考。

二、赏析北静心、感受山的雄伟、体会画营造一个静心的氛围赏析北宋通过对画

宋《溪家的观察角度画家范宽的《溪山行旅图》作从粗到

山行旅介绍中国山水画特有的细的分析，

图》集体读北宋画家郭熙的《林泉“三远透视方法”逐步让学

高致》中的“三远”：“自山下生感受到

而仰山颠谓之高远，自山前而