第五、六单元 走向近代、资本主义的初步确立 大单元整体学习课件 部编版九年级历史上学期.ppt

走进近代资本主义的产生和确立———建思维导图，理清资本主义产生和初步发展的过程单元目标追求年级：学科：班级：小组：姓名：项目内容知识与能力学会什么知识，形成什么能力。过程管理1.提前预习：学习活动题目做哪些，做到什么程度；2.课堂学习：每一个阶段对哪些活动实现了达标，哪些需要继续清底子；3.单元过关：哪些基础性的问题需要实现过关。成绩目标目标分数?90→96120%实际分数?目标达成度?合作学习中世纪晚期西欧出现了哪些新的生产和经营方式？为什么会形成？他们具有怎样的特点？文艺复兴的影响？如何评价文艺复兴？核心是什么？多角度分析新航路开辟的原因和条件？四个人物及过程解释三角贸易的理解早起殖民掠夺的掠夺过程雇工（无地或少地农民）土地所有者（领主）租地农场主（富裕农民）出租自营地，收取租金承租购买领主土地或转租、购买其他佃户地产契约关系雇佣关系耕种土地租地农场生产与经营特点是？雇佣少地、无地农民；产品面向市场雇佣农民耕种拿工钱西欧经济和社会的发展租地农场西欧庄园租地农场产生背景西欧封君封臣制度流行时间9世纪开始人员组成领主、佃户（农民、农奴）剥削方式劳役地租为主产品归属自给自足规模土地分散性质封建领主统治下，独立的自给自足的经济和政治单位从庄园制度到租地农场的变化庄园经济的衰落14世纪中叶以后租地农场主、雇工货币为主的雇佣关系剩余产品推向市场土地集中资本主义性质西欧经济和社会的发展商人不仅向工人提供原料、还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。工人需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手エ业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失去了对生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。剥削方式——雇佣关系生产方式——分工协作经营特点——面向市场概括集中的手工工场特点？西欧经济和社会的发展垦殖运动庄园衰落与解体租地农场富裕农民（农村）手工业市民阶层（城市）农业脱离手工工场市场雇佣关系市场雇佣关系土地集中产品富余新的生产和经营方式、新的生产关系资本主义化社会结构的变化土地关系变化西欧经济和社会的发展生产力的发展决定生产关系的变革西欧经济和社会的发展新的生产和经营方式①垦殖运动②庄园的衰落和瓦解1.租地农场（农业）②出现分散的手工工场③出现集中的手工工场3.新的生产和经营方式的影响富裕农民和市民阶层（1）农村（2）城市经济发展社会结构（1）背景（2）建立租地农场（3）租地农场特点2.手工工场（手工业）①小型手工作坊得到发展西欧庄园的瓦解和衰落文艺复兴人被发现2.地点14世纪中叶1.时间文艺复兴意大利佛罗伦萨材料一：中世纪的基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威。文学、艺术、哲学一切都得遵照基督教的经典《圣经》的教义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑。在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉，万马齐喑，科学技术也没有什么进展。材料二：意大利的大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……——李纯武《简明世界通史》材料三：它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。——孔祥民《世界中古史》