人教版七年级英语下册全册大单元教学解读课件.ppt

Unit1

Canyouplaytheguitar?单元解读

单元内容研读学情分析单元目标与课时安排课时内容解读目录Content单元内容研读PARTONEPARTONE第一章

单元内容解读4核心问题：能够使用can表达自己的技能，并提问对方技能2主题语境：主题范畴：人与自我主题群：生活与学习子主题内容：多彩，安全，有意义的学校生活1单元话题：中学生的各种才艺和他们的社团生活3主题意义：认识自己自身能力，找到适合自己的社团，并可以用自己的技能帮助他人

单元内容解读01What：该单元语篇内容主要是中学生的不同的个人技能和分丰富多彩的学校生活02Why：该单元语篇引导学生发展不同技能，并找到适合自己的社团用自己的所能帮助别人。并认识到中西方文化中课后活动的不同情况。03How：通过对话和写作的方式，呈现学生们在不同领域的技能，提高听说能力和利用目标语言沟通能力以及写作能力

单元内容解读语言能力学会使用can表达及提问自己和他人的技能；了解招聘广告的说明性文本并可以用目标语言撰写广告招聘。1思维品质能在教师的指导和帮助下，注意观察、识别所学语篇中与can相关语言现象以及社团相关的文化现象，发现各种现象的异同，并尝试归纳、概括主要观点和规律。3学习能力能在教师的引导和启发下，感受到学习英语的趣味性，认识到学习英语的重要性。初步具备自主学习、合作探究的学习能力，养成良好的学习习惯。2文化意识能通过语言简单、主题相关的语篇材料获取并归纳中外文化信息，感知与体验文化多样性，具备比较中外在社团方面文化差异性的基本能力4

单元语篇研读7Grammar-3cAposteraboutstudentswantedforSchoolShow03SectionA2dAconversationaboutchoosingdifferentschoolclubs02SectionA1a-2c01Conversationsaboutabilitiesandschoolclubsstudentswanttojoin053advertisementsaboutdifferentneedsforpeoplewithdifferentabilities04SectionB2a-2cSectionB3a-selfcheckAnunfinishedadaboutaskingformusiciansforschoolmusicfestivalBaid

单元内容解读主题词汇重点词组句型dance,swim,sing,draw,write,tell，talk,speak,join,drum,piano,violin,musicianspeakEnglish,playchess,playtheguitar/violinplaychessspeakEnglishbegoodat.....talkto...playthedrumsplaytheviolinbegoodwith...makefriendsplaythepianohelp(sb.)withsth.ontheweekend/onweekends1.-Canyouswim?-Yes,Ican./No,Icant.2.-Whatcanyoudo?-Icandance./Icantsing3.Whatclubdoyouwanttojoin?4.Wewanttojointhechessclub.

PARTTWO第二章学情分析PARTTWO

已有基础存在问题学情分析发展需求发展途径PARTONEPARTTWOPARTTHREEPARTFOUR学生通过一学期的英语学习，在一定程度上，学习英语的热情较高，而且对于简单句，否定句以及一般疑问句的变化的语法比较熟悉，在七年级上册也学习过Ilike.../Idon’tlike.../Iwant.../Idon’twant...的句型。但学生对于情态动词can的用法不太了解，也不了解如何用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向(What-questions)，对于各种社团的表达也不太熟悉。学生要具备描述自身技能、询问他人技能并根据不同技能选择适当社团的能力，可以写出招募广告为学校招揽所需人才；并能正确使用情态动词can以及can的一般疑问句和特殊疑问句。通过听读输入和说的输出，训练词汇和句型，在小组对话和同桌对话中夯实所学，听懂询问