幼儿小班第六周区域活动周教学设计及反思(主题活动：亲一亲,抱一抱等).pdfVIP

主题活动：亲一亲，抱一抱

活动目标

1、感受儿歌的音韵之美。

2、乐意用肢体表现对家人或同伴的情感。

3、锻炼口语表达能力。

活动准备：教学挂图。

活动过程

1、挂图引题：

（1）出示教学挂图《甜蜜的家》，朗诵儿歌，引入活动。

（2）引导幼儿说说在儿歌里听到了什么，有哪些人，他们在做什么？

2、情感交流：

（1）启发幼儿说说爸爸妈妈爱不爱自己，他们经常会用那些发丝表现对自己的

爱？（如爱抚、拥抱、亲吻等）

（2）鼓励幼儿将教师或者同伴当成爸爸妈妈进行示范。

（3）引导幼儿猜测动物是怎样拥抱自己的孩子的，激发幼儿听故事《抱抱》的

兴趣。

3、理解故事：

（1）教师讲述故事《抱抱》。幼儿认真欣赏。

（2）组织幼儿讨论故事中的动物是怎样拥抱的。如：大象是把鼻子卷在一起的，

蛇是把尾巴缠绕在一起的，长颈鹿是把脖子绕在一起的，河马是相叠在一起的。

4、游戏活动：

（1）引导幼儿根据教师念出的儿歌内容表演相应的动作。

（2）启发幼儿边念儿歌，边用头碰头、屁股碰屁股、双手搂抱的方式表现各种

动物之间的情感。

延伸活动：

鼓励家长在家中和孩子一起念一念、玩一玩《甜蜜的家》的儿歌与游戏。

活动反思

本节课我以小熊嘟嘟来我班做客，然后放小熊咯咯的笑声，他肯定有高兴的

事为开始，导入进本课。让幼儿带着问题边放幻灯片去听故事。接着我提出都是

谁给了嘟嘟大大的拥抱了?嘟嘟又给了谁大大的拥抱了?他什么感觉?以此来让幼

儿跟着老师在复习一遍故事。然后我让孩子们，说出好朋友的名字，并把拥抱送

给自己的好朋友，同事问一下他们的感觉。接着我和孩们玩游戏《抱一抱》我先

请一组上来玩一下，为的是让小朋友都了解游戏，从而学习游戏。最后我请小朋

友一起玩游戏，孩子们玩得很投入，为了不让他们乱起来，我把最后“抱抱谁，

抱抱XXX”，抱抱一个小朋友改为“抱抱你的好朋友”这样大家都抱抱，顶多有

三人或四五人抱一起，不会出现全班抱一个小朋友拥挤的现象。

本节课有成功也有不足，不足之处是我在讲故事时，可以站着讲，更加夸张

的动作，那样故事会更形象些，那样也会照顾到全体幼儿。还有对孩子拥抱老师

和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的

迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。

总之在一节课不足和进步都会或多或少的出现的，在以后的教学中，我应尽

量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。

安全活动：滑滑梯

活动目标

1、学会正确的方法滑滑梯

2、初步养成安全意识

教学重点、难点

正确的方法滑滑梯和自我安全意识，

活动准备

1、儿歌《滑滑梯》准备

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

活动过程

1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？

（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）

鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才

能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友

滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进

行总结。）

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好

楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，

双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一

个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方

法玩滑梯。）

3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉

虫子吧。

4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。（教师带领

幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）

鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过

么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，

回家吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。）

附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了

一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地

活动反思

这是一节音律感