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幼儿教师备课心得体会5篇

幼儿教师备课心得体会精选篇1

时间似流水，匆匆不回头。转眼间，一年的工作就要接近尾声。付出的总会有

回报，无论是收获还是遗憾，这一年是充实的。为了更好的学习和工作，我在此

认真的总结一下：

一、关注幼儿，因材施教

在这一学期里，结合本班幼儿的特点，制定切实可行的教育计划、月、周计划，

做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织

好每一次教学活动，在主题教学中，教师从领导者变成了参与者和观察者。对此，

我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼

儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。本学期我们主要设计了六个主题，

让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题

的学习中提高了幼儿的动手能力。在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极

性，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在

合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿

多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。

二、携手并进，温馨收获

上一学期，我们的工作也有很大收获，__年的六一，为了演出好节目，从冬天

我们就入手排练，我们挑选了《左手右手》和《活力宝贝》节目，孩子们付出了，

从一开始学每一个动作，到最后的熟练入场，我们得到了领导的表扬，为幼儿创

造自信表达的平台，让幼儿自信地展示，体验成功的快乐。环境是为教育教学活

动服务的，由于今年我园搬进了新教室，各省市领导都很重视，扶贫领导到园检

查，领导让我们各个班搞出自己的特色，墙面布置，区角活动各有特色，我和潘

老师有压力回家左思右想，共同探讨，我们回家从废旧物品的收集，利用了一些

废旧物品自制了一些简单的玩具，如：保龄球、独木球、纸球、棉花球等，家长

的配合，到我们加班加点，精心制作，我们有了“豆豆搬家”、“勇夺金牌”、

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“小小书屋”、“投球乐”、“创意小屋”等五大领域，贴合实际，很新颖，看

到这些小小区域，心里有了成就感。

从中班升到大班，我和刘老师成了新的搭档，在这个年轻有为的刘老师身上我

学习到了很多，学习到了她的认真工作的态度，同时也得到了她的很多帮，不懂

的东西向她请教她总是义不容辞。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习。在

教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、分成、算算式、写拼音、

区域活动等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备

了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织

幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评

比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性

也越来越高，计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，进行计算成了

我们每天的必修之课，掌握了10以内加减，2—10的分成，幼儿的数学思维能

力得到较大程度的发展，幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

幼儿的拼音有了很大成绩，从一开始只会读aoe，到现在能把单韵母和声母全

部会写，能熟练的听写，我们一点点的教，孩子们努力认真的学，有了现在的成

果，这是孩子们在一点一点的进步，看到他们有了进步，我们心里也有了成就感。

三、创新区域，完善学习

社会在进步，我们的教学也在不断更新和完善，本学期区域活动也纳入了我们

教学的一大重点，提倡幼儿在“玩中学，学中玩”，为了搞好区域活动，我和刘

老师一直在努力的做着，不断地给孩子更新材料，让孩子们玩起来，在玩的过程

中学到更多知识。我们整天收集材料，选择适合孩子操作的材料，有了家长的配

合，我们的工作开展得很顺利。我们为幼儿开展了“创意美工吧”、“小小阅读

吧”、“生活操作吧”、“休闲益智吧”、“创意表演吧”、“小小搭建区”“小

小化妆师”、星光宝贝摄影城“等几大区域活动，在我们努力和探索下，幼儿的

区域活动融入到一日生活中，为了搞好区域活动，有时间就主动进入区角活动，

这不仅使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的

机会，也使的幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在

幼儿出勤率居高不下时，依然能安全有序的进行各项教育活动。

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四、幼小衔接、家园沟通

为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练